প্রচণ্ড গরমে স্কুলে ও বাড়িতে পড়াশোনা বন্ধ হতে পারে
ফিলিপাইনের শিক্ষা বিভাগ (DepEd) এল নিনো মোকাবিলায় চার স্তরের পদক্ষেপ নির্ধারণ করেছে। তাপসূচক ৩৩° সেলসিয়াস থেকে ৪১° সেলসিয়াস হলে শ্রেণিকক্ষে পাঠদান স্থগিত থাকবে এবং ৪২° সেলসিয়াস বা তার বেশি হলে সরাসরি ক্লাসের পাশাপাশি বাড়িতে পড়াশোনা ও শিক্ষা-সংক্রান্ত কার্যক্রমও বন্ধ থাকবে। স্কুলগুলোকে সকাল ৮টা, দুপুর ১২টা ও বেলা ২টায় শ্রেণিকক্ষের তাপমাত্রা ও আর্দ্রতা মাপতে হবে, যাতে স্থানীয় পরিস্থিতির ভিত্তিতে স্কুলপ্রধানেরা সিদ্ধান্ত নিতে পারেন।
সূচিপত্র
- প্রচণ্ড গরমে স্কুলে ও বাড়িতে পড়াশোনা বন্ধ হতে পারে
- তাপমাত্রার চারটি স্তরের অর্থ
- ক্লাস বন্ধের সিদ্ধান্ত কে নেবে?
- চাহিদা কমিয়েও শেখা চলবে
- পানির সংকটেও শ্রেণিকক্ষ বন্ধ হতে পারে
- শীতলীকরণের সরঞ্জামের খরচ পরিবারের ওপর চাপানো যাবে না
- সৌরবিদ্যুৎ ও শ্রেণিকক্ষ নির্মাণে দীর্ঘমেয়াদি সময়সূচি
- খাদ্যের খরচ স্কুলের প্রস্তুতিতে বাড়তি চাপ তৈরি করছে
- প্রস্তুতি ২০২৭ সাল পর্যন্ত চলবে
- মূল বিষয়গুলো
২০২৬ সালের ২৬ অক্টোবর প্রকাশিত DepEd Memorandum No. 64, series of 2026-এ চরম গরমের জন্য আগের সারাদেশে এককভাবে প্রযোজ্য পদক্ষেপের বদলে স্কুল ডিভিশন অফিস বা স্থানীয় সরকার ইউনিটের (LGU) সঙ্গে সমন্বয় করে সিদ্ধান্ত নেওয়ার কথা বলা হয়েছে। নিয়মগুলো অবিলম্বে কার্যকর হবে এবং ফিলিপাইনের বায়ুমণ্ডলীয়, ভূ-ভৌতিক ও জ্যোতির্বৈজ্ঞানিক পরিষেবা প্রশাসন (PAGASA) ২০২৬–২০২৭ সালের এল নিনো পর্বের সমাপ্তি ঘোষণা না করা পর্যন্ত বলবৎ থাকবে।
শিক্ষামন্ত্রী সনি আঙ্গারা বলেন, শিশু ও কর্মীদের সুরক্ষা এবং শ্রেণিকক্ষে পাঠদানের সময় বজায় রাখতেই এই প্রস্তুতি:
"চরম গরম পড়ার পর পদক্ষেপ নেওয়ার জন্য আমরা অপেক্ষা করতে পারি না। এ বছর আমাদের পরিকল্পনা আগাম, সুচিন্তিত ও সুশৃঙ্খল," তিনি বলেন।
বিস্তারিত নির্দেশিকায় সীমাগুলোকে তাপসূচকের পাঠ হিসেবে উল্লেখ করা হয়েছে, যদিও আঙ্গারার ঘোষণায় পরিবেশের তাপমাত্রা ৪২° সেলসিয়াসে পৌঁছানোর কথাও বলা হয়েছে। বায়ুর তাপমাত্রা দিয়ে বাতাস কতটা গরম তা মাপা হয়; তাপসূচক তাপমাত্রার সঙ্গে আর্দ্রতা মিলিয়ে শরীরে গরম কতটা অনুভূত হয় তা বোঝায়। আর্দ্র বাতাসে ঘাম বাষ্প হয়ে উড়ে যাওয়া ও শরীর ঠান্ডা হওয়া কঠিন হয়।
DepEd শ্রেণিকক্ষে ক্যালিব্রেট করা থার্মোমিটারের সঙ্গে হাইগ্রোমিটার রাখার নির্দেশ দিয়েছে। হাইগ্রোমিটার আর্দ্রতা মাপে, আর ক্যালিব্রেশনের মাধ্যমে যন্ত্রটি নির্ভরযোগ্য পাঠ দিচ্ছে কি না তা যাচাই করা হয়। শ্রেণিকক্ষের ভেতরের তাপমাত্রা ও আর্দ্রতা দুটিই মাপলে শিশুরা যে জায়গায় থাকে, সেই পরিস্থিতি অনুযায়ী স্কুলগুলো পদক্ষেপ নিতে পারবে।
তাপমাত্রার চারটি স্তরের অর্থ
DepEd তাদের ব্যবস্থাটিকে 4H কাঠামো বলে, যার স্তরগুলো হলো: হায়ো, হিনায়, হিঙ্গা ও হিন্টো। প্রতিটি স্তরে স্কুলে উপস্থিতি, বাড়িতে পড়াশোনা এবং নিরাপত্তার জন্য শিক্ষা কার্যক্রম বন্ধ রাখার মধ্যে ভিন্ন ভারসাম্য নির্ধারণ করা হয়েছে।
- স্তর ১, হায়ো: তাপমাত্রা ২৭° সেলসিয়াসের নিচে থাকলে নির্ধারিত বিরতিতে পানি পানের সুযোগ দিয়ে নিয়মিত ক্লাস চলতে পারে। বাইরের কার্যক্রম ভোরে বা ছায়াযুক্ত স্থানে সরানো যেতে পারে।
- স্তর ২, হিনায়: তাপমাত্রা ২৭° সেলসিয়াস থেকে ৩২° সেলসিয়াস হলে স্কুলপ্রধানেরা শ্রেণিকক্ষের সময় কমাতে পারেন অথবা শ্রেণিকক্ষে পাঠদানের সঙ্গে বাড়িতে করার জন্য পরিকল্পিত কার্যক্রম মিলিয়ে নিতে পারেন।
- স্তর ৩, হিঙ্গা: তাপমাত্রা ৩৩° সেলসিয়াস থেকে ৪১° সেলসিয়াস হলে সরাসরি ক্লাস স্থগিত থাকবে। শিক্ষার্থীদের বাড়িতে হালকা কাজ ও স্বাস্থ্য পরীক্ষা-নিরীক্ষার ব্যবস্থা থাকবে। পানির সরবরাহ বন্ধ হলেও এই স্তর কার্যকর হতে পারে।
- স্তর ৪, হিন্টো: তাপমাত্রা ৪২° সেলসিয়াস বা তার বেশি হলে শ্রেণিকক্ষে পাঠদান ও বাড়িতে শিক্ষা-সংক্রান্ত কার্যক্রম দুটিই স্থগিত থাকবে। স্কুলগুলো নিরাপত্তা যাচাই এবং মনোসামাজিক সহায়তার জন্য পাঠানোর কাজে মনোযোগ দেবে।
সর্বোচ্চ দুই স্তরের পার্থক্যটি পরিবারের জন্য গুরুত্বপূর্ণ। স্তর ৩-এ শিশুরা অল্প সময়ের শেখার কাজ পেতে পারে। স্তর ৪-এ অনলাইন পাঠ ও বাড়িতে করার অন্য স্কুলের কাজও বন্ধ থাকবে, যাতে শিশু ও কর্মীরা নিরাপত্তায় মনোযোগ দিতে পারেন।
স্তর ২-এ সময়সূচি পরিবর্তন করা স্কুলগুলো সকাল ৬টা থেকে ১০টা পর্যন্ত সকালের পালা অথবা দুপুর ২টা থেকে সন্ধ্যা ৬টা পর্যন্ত বিকেলের পালা রাখতে পারে। ব্যবস্থা বেছে নেওয়ার সময় স্কুলপ্রধানদের স্থানীয় পরিস্থিতি মূল্যায়ন করতে হবে, যার মধ্যে দিনের বিভিন্ন সময়ে শ্রেণিকক্ষে মাপা তাপমাত্রাও থাকবে।
ক্লাস বন্ধের সিদ্ধান্ত কে নেবে?
স্থানীয় আবহাওয়ার বাস্তব পরিস্থিতি অনুযায়ী স্কুলপ্রধান ও LGU-গুলো ক্লাস স্থগিত বা পুনরায় চালুর সিদ্ধান্ত নিতে পারবে। আঙ্গারা বলেন, সমন্বয় প্রক্রিয়ার অংশ হিসেবে স্কুল কর্মকর্তাদের সংশ্লিষ্ট LGU-কে জানানো উচিত।
শিক্ষা বিষয়ক আন্ডারসেক্রেটারি ম্যালকম গার্মা বলেন, ক্লাস স্থগিতের প্রস্তাব যথাযথভাবে মূল্যায়ন ও যাচাই করতে হবে এবং স্কুল ডিভিশন অফিসের অনুমোদন নিতে হবে অথবা LGU-র সঙ্গে সমন্বয় করতে হবে। প্রতিদিনের পরিমাপ এসব সিদ্ধান্তের বাস্তবভিত্তি জোগায়, আবার বিভিন্ন এলাকার পরিস্থিতি অনুযায়ী ভিন্ন পদক্ষেপ নেওয়ার সুযোগও রাখে।
আঙ্গারা এই নমনীয়তার উদ্দেশ্য ব্যাখ্যা করে বলেন:
"প্রতিটি এলাকার আবহাওয়ার পরিস্থিতি আলাদা। আমাদের 4H কাঠামো ও শ্রেণিকক্ষ পর্যায়ে প্রতিদিনের পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে স্কুলপ্রধানদের সময়সূচি বদলানো বা মডিউলভিত্তিক শিক্ষায় যাওয়ার নমনীয়তা দিচ্ছি, তবে তা কেবল স্থানীয় পরিস্থিতিতে সত্যিই প্রয়োজন হলেই," আঙ্গারা বলেন।
তাই কোনো স্কুলের শ্রেণিকক্ষে বিপজ্জনক গরম পড়লে বা পানির সরবরাহ ব্যাহত হলে সারাদেশে স্থগিতাদেশের জন্য অপেক্ষা না করেই তারা ব্যবস্থা বদলাতে পারে। আশপাশের স্কুলগুলোতে মাপা পরিস্থিতি ও পানির সরবরাহ অনুকূলে থাকলে সেগুলো ভিন্নভাবে চলতে পারে।
চাহিদা কমিয়েও শেখা চলবে
সবচেয়ে গরমের মাসগুলোর আগেই শেখার মডিউল, কার্যপত্র ও অন্যান্য উপকরণ প্রস্তুত করার পরিকল্পনা করেছে DepEd। স্তর ৩-এ স্কুলগুলো শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্য পরীক্ষা-নিরীক্ষার পাশাপাশি শেখার প্যাকেট, সংক্ষিপ্ত কার্যক্রম ও সম্প্রচারিত শিক্ষাসামগ্রী ব্যবহার করতে পারে।
বিভাগটি স্কুলগুলোকে পাঠ্যক্রম কঠোরভাবে শেষ করার বদলে পড়া, গণিত ও অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ বিষয়ে প্রয়োজনীয় দক্ষতাকে অগ্রাধিকার দিতে বলেছে। কোনো শিশুর ক্লাস বারবার ব্যাহত হলে, বিপজ্জনক পরিস্থিতিতে পড়াশোনার চাপ কমিয়ে শেখা চালিয়ে যাওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতার দিকে মনোযোগ দেওয়া হবে।
স্কুলগুলোকে তাদের কার্যক্রমে তাপ থেকে সুরক্ষা, পানি সংরক্ষণ ও জলবায়ুর সঙ্গে খাপ খাইয়ে নেওয়া নিয়ে ব্যবহারিক পাঠও রাখতে হবে। শিক্ষার্থীদের পরিবেশবিষয়ক সংগঠনগুলো এই কাজে অংশ নিতে পারে, যাতে পাঠের সঙ্গে স্কুল ও বাড়িতে শিশুদের মুখোমুখি হওয়া সিদ্ধান্তগুলোর যোগসূত্র তৈরি হয়।
স্তর ৪-এ স্কুলগুলো বিকল্প শিক্ষা কার্যক্রম না দিয়ে নিরাপত্তা ও সহায়তার দিকে মনোযোগ দেবে। ব্যাঘাতের সময় যেসব শিক্ষার্থীর মানসিক বা মনোসামাজিক সহায়তা প্রয়োজন, তাদের সহায়তা পাওয়ার পথ তৈরি করে মনোসামাজিক সেবার জন্য পাঠানো।
পানির সংকটেও শ্রেণিকক্ষ বন্ধ হতে পারে
DepEd-এর কাঠামোতে গরমের পাশাপাশি পানির সরবরাহকেও স্কুলের নিরাপত্তার বিষয় হিসেবে দেখা হয়েছে। তাপসূচক ৩৩° সেলসিয়াসে না পৌঁছালেও স্তর ৩-এ পানির সরবরাহ বন্ধ হলে সরাসরি ক্লাস স্থগিত করা যেতে পারে। পানীয় জল, স্যানিটেশন এবং পানিশূন্যতার ক্ষেত্রে ব্যবস্থা নেওয়া, সবই নির্ভর করে নির্ভরযোগ্য পানির সরবরাহের ওপর।
স্কুলগুলোকে নিরাপদ পানীয় জলের স্থান ও পানি সরবরাহের যন্ত্র সহজে ব্যবহারযোগ্য রাখতে, দ্রুত লিক মেরামত করতে এবং সম্ভাব্য রেশনিং নিয়ে স্থানীয় পানি সরবরাহকারীদের সঙ্গে সমন্বয় করতে বলা হয়েছে। জরুরি পরিস্থিতিতে সহায়তার জন্য LGU ও স্বাস্থ্য বিভাগের সহযোগিতায় স্কুল ক্লিনিকগুলোকে পানিশূন্যতা ও হিট স্ট্রোক মোকাবিলার প্রস্তুতি নিতে হবে।
পানি সংরক্ষণের পরামর্শ ও শিক্ষাসামগ্রী সংগ্রহ করতে DepEd ২৭ অক্টোবর Maynilad-এর সঙ্গে বৈঠক করেছে। আঙ্গারা বলেন, সারাদেশে বিতরণের জন্য সামগ্রীগুলো ইংরেজি থেকে অনুবাদ করা হচ্ছিল। সম্ভাব্য পানি সরবরাহে বিঘ্ন নিয়েও বিভাগটি মেট্রোপলিটন ওয়াটারওয়ার্কস অ্যান্ড সিওয়ারেজ সিস্টেমের সঙ্গে সমন্বয় করেছে।
আঙ্গারা বলেন, তখন পানির সরবরাহ পর্যাপ্ত ছিল, তবে দীর্ঘস্থায়ী শুষ্ক আবহাওয়া সরবরাহের ওপর চাপ সৃষ্টি করতে পারে বলে সতর্ক করেন। সমাজকল্যাণমন্ত্রী রেক্স গ্যাচালিয়ানও সরকারি স্কুলে কমিউনিটি পানির ডিপো বসানোর সম্ভাবনার কথা তুলেছিলেন। প্রস্তাবিত সরঞ্জামে বৃষ্টির পানি সংগ্রহ ও পরিশোধনব্যবস্থা ব্যবহার করে পানীয় জল সরবরাহ করা হবে।
শীতলীকরণের সরঞ্জামের খরচ পরিবারের ওপর চাপানো যাবে না
বিকল্প শিক্ষার ব্যবস্থা পাওয়ার শর্ত হিসেবে অভিভাবকদের শীতলীকরণের সরঞ্জাম, ইন্টারনেট সংযোগ বা বিশেষ পোশাক কিনতে বাধ্য করা DepEd নিষিদ্ধ করেছে। গরমের সময় ক্লাসের সময়সূচি ব্যাহত হওয়ার পাশাপাশি অতিরিক্ত খরচ সামলাতে হয় এমন পরিবারের জন্য এই নিয়মটি বিশেষভাবে প্রাসঙ্গিক।
শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের শরীরচর্চার ইউনিফর্ম বা আরামদায়ক অন্য পোশাক পরার অনুমতি দিতে পারে স্কুলগুলো। প্রস্তুতির অংশ হিসেবে তাদের বায়ু চলাচলের ব্যবস্থা, পানীয় জলের নির্ভরযোগ্যতা, বিদ্যুৎ সরবরাহের স্থিতিশীলতা ও অগ্নিঝুঁকিও মূল্যায়ন করতে হবে।
সরকারি স্কুলগুলো বৈদ্যুতিক পাখা কেনার জন্য রক্ষণাবেক্ষণ ও অন্যান্য পরিচালন তহবিল ব্যবহার করতে পারে। স্থানীয় স্কুল বোর্ড ও বিশেষ শিক্ষা তহবিল, অথবা দুর্যোগ প্রস্তুতি ও সাড়াদান তহবিল থেকেও সহায়তা চাইতে পারে।
গার্মা বলেন, বিদ্যমান শ্রেণিকক্ষগুলোতে গরম কমানোর ব্যবস্থা নিতে হবে। নির্মাণাধীন ভবন ও ভবিষ্যতের শ্রেণিকক্ষগুলোতে উঁচু বা তাপ-নিরোধক ছাদ এবং উন্নত বায়ু চলাচলের ব্যবস্থা রাখা যেতে পারে। এসব নকশাগত পরিবর্তনে শুধু স্কুলের সময়সূচি বদলানোর ওপর নির্ভর না করে ঘরের ভেতরের গরম কমানো সম্ভব।
সৌরবিদ্যুৎ ও শ্রেণিকক্ষ নির্মাণে দীর্ঘমেয়াদি সময়সূচি
সরকারি স্কুলগুলোতে ২০২৭ সালের মধ্যে সৌরবিদ্যুৎ ব্যবহারের লক্ষ্য নিয়েছে DepEd এবং এ বিষয়ে জাতীয় বিদ্যুতায়ন প্রশাসনের সঙ্গে কাজ করছে। ফেব্রুয়ারিতে স্বাক্ষরিত সহযোগিতা চুক্তিতে ভৌগোলিকভাবে বিচ্ছিন্ন ও সুবিধাবঞ্চিত এলাকার স্কুলগুলোর জন্য সৌর ফটোভোলটাইক ব্যবস্থা স্থাপনের কথা রয়েছে, যা সূর্যের আলোকে বিদ্যুতে রূপান্তর করে।
আঙ্গারা বলেন, শিক্ষার্থী বেশি এমন স্কুল, বেশি গরম এলাকার স্কুল এবং যেসব স্থানে বিদ্যুতের দাম বেশি, সেগুলোকে অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত। গার্মা বলেন, বিদ্যুৎ খরচ কমাতে এবং সম্ভব হলে শীতাতপনিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থায় সহায়তা দিতে সৌরবিদ্যুৎ ব্যবহারের বিষয়টিও বিভাগটি খতিয়ে দেখছে। সারাদেশে স্থাপনের কাজ কবে শেষ হবে, তা জানানো হয়নি।
LGU-র সঙ্গে অংশীদারত্বে শ্রেণিকক্ষ নির্মাণে বিভাগের বরাদ্দের আওতায় রয়েছে ৪৩৯টি স্থানীয় সরকার, ১,৯৫৫টি স্কুল ও ৮,৭৭৭টি শ্রেণিকক্ষ। প্রাদেশিক LGU-গুলোর জন্য ৪,০৪৩টি, শহর LGU-গুলোর জন্য ৩,১২৩টি এবং পৌর LGU-গুলোর জন্য ১,৬১১টি শ্রেণিকক্ষ বরাদ্দ রয়েছে। মোট বরাদ্দের প্রায় ৪৬ শতাংশ প্রাদেশিক LGU-গুলোর জন্য।
২০২৬ সালের প্রাথমিক বরাদ্দে শ্রেণিকক্ষের তীব্র সংকট রয়েছে এমন এলাকাগুলোর জন্য ঘাটতি থাকার বিষয়ে শিক্ষা বিষয়ক দ্বিতীয় কংগ্রেসনাল কমিশনের উদ্বেগ স্বীকার করেছে DepEd। অনিরাপদ স্থাপনা আগে ভেঙে ফেলতে হওয়ায় কিছু স্কুলে নতুন ভবনের জন্য জায়গাও নেই। শেখার ধারাবাহিকতা বজায় রাখার স্থান তৈরির পাশাপাশি LGU ও বেসরকারি সংস্থার সঙ্গে অংশীদারত্বসহ কয়েক ধরনের নির্মাণব্যবস্থা এগিয়ে নিচ্ছে বিভাগটি।
খাদ্যের খরচ স্কুলের প্রস্তুতিতে বাড়তি চাপ তৈরি করছে
স্কুলের খাবার কর্মসূচির জন্য বিকল্প মেনু প্রস্তুত করতে, স্থানীয়ভাবে খাবার সংগ্রহের জন্য LGU ও সমবায়ের সঙ্গে কাজ করতে এবং দীর্ঘ সময় নিরাপদে সংরক্ষণ করা যায় এমন খাবারের মজুত রাখতে স্কুল ও ডিভিশন অফিসগুলোকে নির্দেশ দিয়েছে DepEd।
এল নিনোর কারণে বৃষ্টিপাত কমে খরার ঝুঁকি বাড়তে পারে, যা ফসলের ক্ষতি করে এবং খাদ্য সরবরাহে টান সৃষ্টি করে। গবেষণা প্রতিষ্ঠান BMI এই পর্ব থেকে অর্থনীতির প্রধান ঝুঁকি হিসেবে খরার কারণে খাদ্য মূল্যস্ফীতির কথা বলেছে। তাদের ঐতিহাসিক হিসাব অনুযায়ী, চরম খরার এক বছরের মধ্যে স্থানীয় খাদ্য মূল্যস্ফীতি ১.৮ থেকে ২.৫ শতাংশ-পয়েন্ট বেশি হতে পারে।
BMI বলেছে, ফিলিপাইন তাদের চালের প্রায় এক-তৃতীয়াংশ আমদানি করে, ফলে দেশটি দাম বৃদ্ধির ঝুঁকিতে বিশেষভাবে উন্মুক্ত। সংস্থাটি আরও বলেছে, থাইল্যান্ড, ভিয়েতনাম ও ফিলিপাইনে চালের মজুত ২০২৩ সালের মাত্রার নিচে নেমেছে। তবে বিশ্বজুড়ে পর্যাপ্ত চালের সরবরাহ থাকায় ২০২৩ ও ২০২৪ সালের মতো আবার দাম বেড়ে যাওয়ার ঝুঁকি সীমিত হতে পারে।
আগস্টে খাদ্য মূল্যস্ফীতি ছিল ৪.৬ শতাংশ; সেপ্টেম্বরে তা বেড়ে ৬.৮ শতাংশে দাঁড়ায়, অর্থাৎ ২.২ শতাংশ-পয়েন্ট বৃদ্ধি পায়। সবজির দাম বাড়াই এর প্রধান কারণ। সেপ্টেম্বরে ভোগ্যপণ্য ও সেবার সামগ্রিক মূল্যস্ফীতি ৭.২ শতাংশে পৌঁছায়, আর জানুয়ারি থেকে সেপ্টেম্বর পর্যন্ত গড় ৫.৪ শতাংশ সরকারের ২ শতাংশ থেকে ৪ শতাংশের লক্ষ্যমাত্রাকে ছাড়িয়ে যায়।
স্কুলের খাবার কর্মসূচিতে খাদ্যের দাম বাড়লে খাবার সরবরাহ চালু রাখতে মেনু ও কেনাকাটার পরিকল্পনা বদলাতে হতে পারে। শ্রেণিকক্ষে ক্লাস স্থগিত থাকলে বাড়িতে তদারকি ও পড়াশোনার ব্যবস্থা করার পাশাপাশি পরিবারগুলোও একই মূল্যবৃদ্ধির চাপের মুখে পড়তে পারে।
প্রস্তুতি ২০২৭ সাল পর্যন্ত চলবে
২১ অক্টোবরের হালনাগাদ তথ্যে PAGASA জানিয়েছে, গ্রীষ্মমণ্ডলীয় প্রশান্ত মহাসাগরে প্রভাব বিস্তারকারী শক্তিশালী থেকে অতি শক্তিশালী এল নিনো ২০২৬ সালের শেষ হওয়ার আগেই সর্বোচ্চ পর্যায়ে পৌঁছাবে বলে আশা করা হচ্ছে। আবহাওয়া সংস্থাটি বলেছে, এটি ২০২৭ সালের প্রথম প্রান্তিক পর্যন্ত স্থায়ী হতে পারে এবং এর প্রভাব ওই বছরের প্রথমার্ধ পর্যন্ত চলতে পারে।
তাই DepEd-এর পদক্ষেপ কয়েক মাসজুড়ে বিস্তৃত। পূর্বাভাস অনুযায়ী সর্বোচ্চ পর্যায়, পর্বটির সম্ভাব্য সমাপ্তি এবং এর প্রভাবের স্থায়িত্ব এই সময়সূচির বিভিন্ন পর্যায়ে পড়ে:
- ২১ অক্টোবর, ২০২৬: PAGASA বছরের শেষ হওয়ার আগে এল নিনো সর্বোচ্চ পর্যায়ে পৌঁছানোর পূর্বাভাস দিয়ে হালনাগাদ তথ্য প্রকাশ করে।
- ২৬ অক্টোবর, ২০২৬: DepEd Memorandum No. 64 প্রকাশ করে, যেখানে স্কুলের প্রস্তুতি ও চার স্তরের পদক্ষেপ নির্ধারণ করা হয়।
- ২৭ অক্টোবর, ২০২৬: পানি সংরক্ষণের পরামর্শ ও স্কুলের সামগ্রী নিয়ে DepEd Maynilad-এর সঙ্গে বৈঠক করে।
- ২০২৭ সালের প্রথম প্রান্তিক: PAGASA বলেছে, এল নিনো এই সময় পর্যন্ত স্থায়ী হতে পারে।
- ২০২৭ সালের প্রথমার্ধ: PAGASA-র মতে, এই পর্বের প্রভাব চলতে পারে।
PAGASA আনুষ্ঠানিকভাবে পর্বটির সমাপ্তি ঘোষণা না করা পর্যন্ত স্মারকলিপিটি বলবৎ থাকবে। এ সময় স্কুলের সিদ্ধান্ত নির্ভর করবে শ্রেণিকক্ষের পরিমাপ, পানির প্রাপ্যতা এবং শিক্ষা ও স্থানীয় সরকার কর্মকর্তাদের সঙ্গে সমন্বয়ের ওপর।
মূল বিষয়গুলো
- তাপসূচক ৩৩° সেলসিয়াস থেকে ৪১° সেলসিয়াস হলে সরাসরি ক্লাস বন্ধ থাকবে; বাড়িতে হালকা শেখার কার্যক্রম চলবে।
- তাপসূচক ৪২° সেলসিয়াস বা তার বেশি হলে শ্রেণিকক্ষে পাঠদান ও বাড়িতে শিক্ষা-সংক্রান্ত কার্যক্রম দুটিই স্থগিত থাকবে।
- স্কুলগুলোকে সকাল ৮টা, দুপুর ১২টা ও বেলা ২টায় শ্রেণিকক্ষের তাপমাত্রা ও আর্দ্রতা মাপতে হবে।
- পানির সরবরাহ বন্ধ হলেও সরাসরি ক্লাস স্থগিত হতে পারে।
- বিকল্প শিক্ষার জন্য অভিভাবকদের শীতলীকরণের সরঞ্জাম, ইন্টারনেট সংযোগ বা বিশেষ পোশাক কিনতে বাধ্য করা যাবে না।
- PAGASA ২০২৬–২০২৭ সালের এল নিনো পর্বের সমাপ্তি ঘোষণা না করা পর্যন্ত নিয়মগুলো বলবৎ থাকবে।
