স্টাডি কোরিয়া ৩০০কে লক্ষ্যে গতি, দক্ষিণ কোরিয়ায় বিদেশি শিক্ষার্থী আড়াই লাখ ছাড়াল

কোরিয়ার বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর নতুন মাইলফলক

বিশ্বশিক্ষায় দীর্ঘদিনের প্রত্যাশিত এক মাইলফলক পেরিয়েছে দক্ষিণ কোরিয়া। শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের তথ্য অনুযায়ী, ২০২৫ সালের এপ্রিল পর্যন্ত দেশটির বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে ২ লাখ ৫৩ হাজার ৪০০ জন বিদেশি শিক্ষার্থী ভর্তি হয়েছেন, যা আগের বছরের তুলনায় ২১.৩ শতাংশ বেশি। এই বৃদ্ধি সরকারকে ‘স্টাডি কোরিয়া ৩০০কে’ লক্ষ্যের দিকে এগিয়ে নিচ্ছে। ২০২৭ সালের মধ্যে ৩ লাখ শিক্ষার্থী আকর্ষণ করা এবং বিদেশে পড়াশোনার গন্তব্য হিসেবে বিশ্বের শীর্ষ ১০ দেশের মধ্যে স্থান পাওয়াই এই লক্ষ্যের উদ্দেশ্য। এই প্রবৃদ্ধির মূল চালিকাশক্তি ডিগ্রি প্রোগ্রাম। মোট শিক্ষার্থীর মধ্যে ১ লাখ ৭৯ হাজার পূর্ণাঙ্গ ডিগ্রি নিচ্ছেন, যা মোটের ৭০.৭ শতাংশ। এক বছরেই এ সংখ্যা বেড়েছে ২২.৬ শতাংশ।

বিশ্ববিদ্যালয়গুলো আন্তর্জাতিক পরিসরে তাদের কার্যক্রম বাড়ানোর সঙ্গে সঙ্গে শিক্ষার্থীদের আগ্রহেও পরিবর্তন আসছে। মানবিক ও সামাজিক বিজ্ঞান বিভাগে এখনো সবচেয়ে বেশি শিক্ষার্থী পড়লেও, মোটের মধ্যে এ বিভাগের অংশ কমে ৬৩.৯ শতাংশে দাঁড়িয়েছে। বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল ও গণিত (স্টেম) বিভাগে আগ্রহ বাড়ছে; মোট ভর্তির ২৩.৯ শতাংশ এখন এসব বিষয়ে, যা গত বছরের তুলনায় ২.৫ শতাংশ পয়েন্ট বেশি। শিক্ষার্থীদের পছন্দের পাশাপাশি নতুন বৃত্তি ও প্রোগ্রামের কাঠামোও এ পরিবর্তনের প্রতিফলন, যেগুলোতে পড়াশোনার বিষয়কে কোরিয়ার উন্নত শিল্পখাতের চাহিদার সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ করার লক্ষ্য রয়েছে।

শিক্ষার্থীরা কোথা থেকে আসছেন এবং কী পড়ছেন

আরও নানা দেশ থেকে শিক্ষার্থীরা আসছেন, তবে কয়েকটি দেশের সংখ্যা উল্লেখযোগ্য। মোট শিক্ষার্থীর ৩০.২ শতাংশ নিয়ে শীর্ষে রয়েছে চীন। এর পরেই ভিয়েতনাম, ২৯.৭ শতাংশ। পরের অবস্থানে উজবেকিস্তান থেকে আসা শিক্ষার্থীরা ৬.২ শতাংশ এবং মঙ্গোলিয়ার শিক্ষার্থীরা ৬ শতাংশ। চীন ও ভিয়েতনামের শিক্ষার্থীর সংখ্যার ব্যবধান কমে আসা থেকে বোঝা যায়, শিক্ষার্থীসমাজে বৈচিত্র্য বাড়ছে। মধ্য ও দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়া থেকেও বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে আগ্রহ অব্যাহত রয়েছে। এসব অঞ্চলে শিক্ষা মেলা, বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির প্রস্তুতিমূলক পথ-প্রোগ্রাম এবং সাবেক শিক্ষার্থীদের নেটওয়ার্ক ধারাবাহিকভাবে বিস্তৃত হয়েছে।

শিক্ষার্থীদের বিষয় নির্বাচনে বিজ্ঞান ও প্রকৌশলের দিকে ঝোঁক বাড়ছে। কম্পিউটার বিজ্ঞান, যন্ত্রকৌশল, উপকরণবিজ্ঞান, জ্বালানি ব্যবস্থা এবং তথ্য-উপাত্ত সংশ্লিষ্ট বিষয়ে এখন বেশি আগ্রহ দেখা যাচ্ছে। স্টেমে স্নাতকোত্তর শিক্ষার্থীদের জন্য সরকারি বৃত্তি এবং শিল্পখাত-সংশ্লিষ্ট ইন্টার্নশিপ আরও বেশি শিক্ষার্থীকে উন্নত ডিগ্রি নিতে উৎসাহিত করছে, যা সেমিকন্ডাক্টর, ব্যাটারি, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ও স্মার্ট মোবিলিটি খাতে দক্ষ জনশক্তি জোগাবে। একই সময়ে ব্যবসা, অর্থনীতি, কোরীয় ভাষা ও আন্তর্জাতিক শিক্ষা বিষয়ে বড় প্রোগ্রামগুলোতে বহু স্নাতক পর্যায়ের শিক্ষার্থী ভর্তি হচ্ছেন। এতে সাংস্কৃতিক কেন্দ্র এবং রপ্তানিনির্ভর অর্থনীতি—দুই হিসেবেই কোরিয়ার ভূমিকা প্রতিফলিত হয়।

এখন প্রবৃদ্ধি কেন দ্রুত হচ্ছে

নীতির ধারাবাহিকতা প্রবৃদ্ধির একটি প্রধান চালিকাশক্তি। রাষ্ট্র-পরিচালিত RISE কর্মসূচি স্থানীয় সরকার, বিশ্ববিদ্যালয় ও ব্যবসাপ্রতিষ্ঠানকে শিক্ষার্থী নিয়োগের পরিকল্পনা, বৃত্তি এবং শিক্ষার্থীসেবা নিয়ে একসঙ্গে কাজ করতে উৎসাহিত করেছে। সবার জন্য একই ব্যবস্থা না রেখে, স্থানীয় শিল্পের শক্তি ও শ্রমবাজারের চাহিদার সঙ্গে সামঞ্জস্য রেখে আঞ্চলিক কৌশল নিতে এ কর্মসূচি উৎসাহ দেয়। ফলে রাজধানীর বাইরে পড়তে আগ্রহী এবং পাঠ্যক্রমের সঙ্গে বাস্তব চাকরির ঘনিষ্ঠ যোগ চান, এমন শিক্ষার্থীদের জন্য সুযোগ বেড়েছে।

বিদেশে শিক্ষার্থী নিয়োগের কার্যক্রমও জোরদার হয়েছে। কোরীয় শিক্ষা কেন্দ্র এখন ২২টি দেশে কার্যক্রম চালাচ্ছে এবং ভিয়েতনাম, উজবেকিস্তান ও কাজাখস্তানসহ অগ্রাধিকারপ্রাপ্ত নয়টি বাজারে বিশেষ গুরুত্ব দিচ্ছে। এসব কার্যালয় শিক্ষা মেলার আয়োজন করে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর মধ্যে অংশীদারত্ব গড়ে তোলে এবং সরাসরি পরামর্শ দেয়। ফলে প্রোগ্রাম, ভাষাগত যোগ্যতার মান এবং পেশাগত ভবিষ্যৎ সম্পর্কে স্পষ্ট দিকনির্দেশনা চান, এমন যোগ্য আবেদনকারীদের কাছে সরাসরি পৌঁছানো যাচ্ছে।

শিক্ষার্থী নিয়োগের পাশাপাশি ভাষা সহায়তাও বাড়ানো হয়েছে। সরকার দেশজুড়ে স্বীকৃত কোরীয় ভাষা কেন্দ্র স্থাপন করেছে এবং ক্যাম্পাসে ও ক্যাম্পাসের বাইরে প্রস্তুতিমূলক ক্লাসে অংশ নেওয়ার সুযোগ বাড়িয়েছে। আগামী বছর থেকে নতুন বিদেশি শিক্ষার্থীদের মধ্যে সরকারি ভাষাগত দক্ষতার মান পূরণ বাধ্যতামূলক—এমন শিক্ষার্থীর হার বিশ্ববিদ্যালয়গুলো ৩০ থেকে ৪০ শতাংশে উন্নীত করবে। এর লক্ষ্য হলো সুযোগের সঙ্গে পড়াশোনার প্রস্তুতির ভারসাম্য রাখা, পড়াশোনা ছেড়ে দেওয়ার হার কমানো এবং দেশি-বিদেশি উভয় শিক্ষার্থীর শ্রেণিকক্ষের ফল উন্নত করা।

বিশ্বজুড়ে চাহিদার গতিপ্রকৃতিও আরেকটি কারণ। বিভিন্ন উৎস থেকে একত্র করা শিক্ষার্থী-অনুসন্ধানের তথ্য বলছে, ২০২৫ সালে এশিয়ার শিক্ষার গন্তব্যগুলোর প্রতি আগ্রহ বেড়েছে। সম্ভাব্য শিক্ষার্থীদের মধ্যে হংকং, সিঙ্গাপুর, তাইওয়ান ও দক্ষিণ কোরিয়া নিয়ে আগ্রহ বাড়ছে। গন্তব্য হিসেবে আগ্রহের শীর্ষ ১০ তালিকায় প্রথমবারের মতো একাধিকবার স্থান পেয়েছে দক্ষিণ কোরিয়া। কিছু প্রচলিত গন্তব্যে বিলম্ব ও নীতিগত পরিবর্তনের কারণে শিক্ষার্থীরা বাড়ির কাছাকাছি উচ্চমানের প্রোগ্রাম বিবেচনা করছেন। আধুনিক বিশ্ববিদ্যালয়, শিল্পখাতের সঙ্গে সংযোগ এবং প্রাণবন্ত সংস্কৃতির সমন্বয় নিয়ে অনেকেই নতুন করে কোরিয়ার কথা ভাবছেন।

দেশটির জনমিতিক বাস্তবতাও গুরুত্বপূর্ণ। স্ট্যাটিস্টিকস কোরিয়ার তথ্য অনুযায়ী, স্কুলগামী জনসংখ্যা ধারাবাহিকভাবে কমছে: ২০২০ সালের ৭৮ লাখ ৯০ হাজার থেকে বর্তমানে প্রায় ৬৯ লাখ ৮০ হাজারে নেমেছে। ২০৪০ সাল নাগাদ তা ৪৬ লাখ ৬০ হাজারে দাঁড়াতে পারে বলে পূর্বাভাস রয়েছে। দেশি শিক্ষার্থীর সংখ্যা কমে আসার মধ্যে বিদেশি শিক্ষার্থী ভর্তি বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে শ্রেণিকক্ষ সচল রাখতে, প্রোগ্রাম চালু রাখতে এবং গবেষণার সক্ষমতা বজায় রাখতে সহায়তা করছে।

সিউলের বাইরে, আঞ্চলিক শিক্ষার্থী নিয়োগের উদ্যোগ

এখন আর রাজধানীকে ঘিরেই পুরো চিত্রটি সীমাবদ্ধ নয়। সিউল মহানগর এলাকার বাইরে পড়াশোনা করছেন এমন বিদেশি শিক্ষার্থীর সংখ্যা ১ লাখ ১৬ হাজার ৪৩-এ পৌঁছেছে, যা আগের বছরের তুলনায় ২৬.১ শতাংশ বেশি। এখন দেশের মোট বিদেশি শিক্ষার্থীর ৪৫.৮ শতাংশ রাজধানীর বাইরের এলাকায় পড়ছেন। আঞ্চলিক প্রবৃদ্ধি পরিকল্পনার অংশ হিসেবে শিক্ষার্থী নিয়োগকে গুরুত্ব দেওয়া প্রদেশগুলোতে উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি হয়েছে। উত্তর চুংচং প্রদেশে বিদেশি শিক্ষার্থীর সংখ্যা প্রায় দ্বিগুণ হয়ে ১০ হাজার ৫৩৭-এ দাঁড়িয়েছে। উত্তর গিয়ংসাং প্রদেশে এ সংখ্যা ৪১.৭ শতাংশ বেড়ে হয়েছে ১৬ হাজার ১০৯। এসব পরিবর্তনে আন্তর্জাতিকায়নের সুফল রাজধানীর বাইরেও ছড়িয়ে পড়ছে এবং স্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে কমিউনিটির উন্নয়নের চালিকাশক্তি হিসেবে শক্তিশালী করছে।

নীতিগত পরীক্ষামূলক উদ্যোগগুলোও এ আঞ্চলিক বিস্তারকে জোরদার করছে। নতুন পরীক্ষামূলক আঞ্চলিক ভিসা কাঠামোর আওতায় স্থানীয় শিল্পের চাহিদার সঙ্গে মিল রেখে শহরগুলো D2 শিক্ষার্থী ভিসার শর্ত নির্ধারণ করতে পারে। বড় বন্দর ও উৎপাদনকেন্দ্র বুসানে সেমিকন্ডাক্টর এবং বৈদ্যুতিক গাড়ির ব্যাটারি বিষয়ে পড়ুয়া শিক্ষার্থীদের এখন পুরো সেমিস্টারজুড়ে ইন্টার্নশিপ করার অনুমতি দেওয়া হচ্ছে। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ও ভবিষ্যৎ-গতিশীলতা খাতে বিনিয়োগ করছে এমন শহর গোয়াংজু এসব বিষয়ে পড়ুয়া শিক্ষার্থীদের জন্য কিছু আর্থিক শর্ত শিথিল করেছে। পাঠ্যক্রমের সঙ্গে কর্মক্ষেত্রে হাতে-কলমে শেখার সুযোগ যুক্ত করা এবং পড়াশোনার সময়েই শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা অর্জনে সহায়তা করাই এর লক্ষ্য।

নিয়োগকর্তাদের সঙ্গে সংযোগও বাড়ছে। সরকার স্টেমের স্নাতকোত্তর শিক্ষার্থীদের জন্য বৃত্তি বাড়াচ্ছে এবং K Work কর্মসংস্থান প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে বিদেশি শিক্ষার্থীদের সঙ্গে আঞ্চলিক কোম্পানিগুলোর যোগাযোগ করিয়ে দিতে চাকরি মেলার আয়োজন করছে। এর ফলে বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি, দক্ষতা অর্জন ও স্থানীয় নিয়োগের মধ্যে আরও ঘনিষ্ঠ যোগসূত্র তৈরি হচ্ছে। ডিগ্রি শেষ করার পর কোরিয়ায় থেকে যাওয়ার কথা ভাবতে এতে আরও বেশি স্নাতক উৎসাহিত হতে পারেন।

ভাষা, ভিসা ও শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতা

শিক্ষার্থীরা ভর্তি থেকে স্নাতক হওয়া পর্যন্ত সহায়তা পেলে তবেই নীতিগত পরিবর্তন সফল হবে। শিক্ষার্থীরা যাতে পড়াশোনায় মনোযোগ দিতে পারেন এবং কর্মসংস্থানের বাস্তবসম্মত পথ তৈরি করতে পারেন, সে জন্য বিশ্ববিদ্যালয় ও মন্ত্রণালয় ভাষা প্রস্তুতি, ইন্টার্নশিপ এবং ভিসা-সংক্রান্ত দিকনির্দেশনা উন্নত করতে শুরু করেছে। প্রবৃদ্ধির পরবর্তী ধাপ নির্ভর করবে বিভিন্ন শহর ও প্রোগ্রামের শিক্ষার্থীদের জন্য এসব উপাদান কতটা সমন্বিতভাবে কাজ করে তার ওপর।

কোরীয় ভাষায় দক্ষতা ও পড়াশোনার প্রস্তুতি

ডিগ্রি প্রোগ্রামে ভর্তির আগে ও পড়াশোনার সময় এখন শিক্ষার্থীরা আরও কাঠামোবদ্ধভাবে কোরীয় ভাষা শেখার সুযোগ পাচ্ছেন। এর মধ্যে রয়েছে ভাষাগত দক্ষতা যাচাই, প্রস্তুতিমূলক কোর্স এবং দেশজুড়ে স্বীকৃত ভাষা কেন্দ্র। ভর্তির সময় ভাষাগত মান পূরণকারী বিদেশি শিক্ষার্থীর হার ৩০ থেকে ৪০ শতাংশে উন্নীত করার উদ্দেশ্য হলো মূল বিষয়ের ক্লাসে শিক্ষার্থীদের সমস্যায় পড়ার ঝুঁকি কমানো। কিছু বিভাগে, বিশেষ করে স্নাতকোত্তর পর্যায়ে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলো ইংরেজিতে পড়ানো কোর্সের সুযোগের সঙ্গে এ নীতির ভারসাম্য রাখছে। পাশাপাশি গবেষণাগার, দলগত প্রকল্প ও দৈনন্দিন জীবনে চলার জন্য কথ্য কোরীয় ভাষা শেখার আহ্বান জানাচ্ছে।

পড়াশোনার পাশাপাশি কাজ ও ইন্টার্নশিপ

D2 ভিসার আওতায় ডিগ্রি নিতে আগ্রহী শিক্ষার্থীরা পড়াশোনার পুরো সময় কোরিয়ায় থাকতে পারেন। আঞ্চলিক পরীক্ষামূলক কর্মসূচির আওতায় শহরগুলো স্থানীয় শিল্পের সঙ্গে সরাসরি যুক্ত কাঠামোবদ্ধ কর্মভিত্তিক শিক্ষার সুযোগ বাড়াতে পারে। বুসানে পুরো সেমিস্টারজুড়ে ইন্টার্নশিপ এবং গোয়াংজুতে নির্দিষ্ট প্রোগ্রামের জন্য নমনীয় আর্থিক শর্ত দেখায়, আঞ্চলিক কর্তৃপক্ষ কীভাবে শিক্ষার্থীদের নিয়োগকর্তাদের সঙ্গে যুক্ত করতে এবং প্রাথমিক কর্ম-অভিজ্ঞতা অর্জনের বাধা কমাতে পারে। এসব উদ্যোগ এখনো প্রাথমিক পর্যায়ে, তবে ডিগ্রি পরিকল্পনার মধ্যে ইন্টার্নশিপ ও পরামর্শকের তত্ত্বাবধানে প্রকল্প যুক্ত করার দিকে নীতির পরিবর্তনের ইঙ্গিত দিচ্ছে।

স্নাতক হওয়ার পরের বাধা

স্নাতক হওয়ার পর কোরিয়ায় প্রথম চাকরিতে যোগ দেওয়ার পথ এখনো কঠিন। প্রযুক্তিগত পদেও নিয়োগকর্তারা প্রায়ই কোরীয় ভাষায় ভালো দক্ষতা প্রত্যাশা করেন, যা যোগ্য প্রার্থীদেরও সুযোগ সীমিত করতে পারে। স্নাতক হওয়ার পর কোন ভিসায় আবেদন করা যাবে এবং কোন চাকরির জন্য যোগ্য—এ নিয়ে অনেক বিদেশি স্নাতক বিভ্রান্তির কথাও জানান। কোরিয়া ফেডারেশন অব এসএমইর এক জরিপে দেখা গেছে, প্রায় দুই-তৃতীয়াংশ বিদেশি শিক্ষার্থী মনে করেন, স্নাতক হওয়ার পর চাকরি পেতে E7 ওয়ার্ক ভিসা একটি বড় বাধা। ভাষা সহায়তা, নিয়োগের চর্চা ও ভিসার নিয়মের মধ্যে আরও ভালো সমন্বয় হলে বেশি স্নাতককে দীর্ঘমেয়াদে অর্থনীতিতে অবদান রাখতে সহায়তা করা যাবে।

বিশ্বের সঙ্গে কোরিয়ার তুলনা

মোট সংখ্যার হিসাবে দক্ষিণ কোরিয়া এখনো বৃহত্তম শিক্ষাগন্তব্যগুলোর সমকক্ষ নয়। ২০২৪ সালে যুক্তরাষ্ট্রে প্রায় ১১ লাখ বিদেশি শিক্ষার্থী পড়াশোনা করেছেন। কানাডায় এ সংখ্যা ছিল প্রায় ৮ লাখ ৪০ হাজার। কোরিয়ার ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য হলো সাম্প্রতিক প্রবৃদ্ধির গতি এবং পড়াশোনার প্রোগ্রামের সঙ্গে উন্নত শিল্পখাতের ঘনিষ্ঠ সংযোগ। অনুসন্ধানের প্রবণতাও দেখায়, শিক্ষার্থীরা ক্রমেই বেশি সংখ্যায় এশিয়ার গন্তব্য বিবেচনা করছেন। প্রোগ্রামের মান, বাড়ির কাছাকাছি হওয়া এবং তুলনামূলকভাবে অনুমানযোগ্য ভিসা প্রক্রিয়া এর পেছনে ভূমিকা রাখছে।

ওইসিডির তথ্য পরিস্থিতি দেখার আরেকটি দৃষ্টিভঙ্গি দেয়। তরুণ প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে উচ্চশিক্ষা সম্পন্ন করার হারে ওইসিডির দেশগুলোর মধ্যে শীর্ষে রয়েছে কোরিয়া। তবে উচ্চশিক্ষা পর্যায়ে শিক্ষার্থীপ্রতি সরকারি ব্যয় ওইসিডি গড়ের চেয়ে কম। বেসরকারি অর্থায়ন যোগ করলেও মোট ব্যয় অন্য দেশগুলোর তুলনায় কম থাকে। অর্থায়নের এই কাঠামো বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর ওপর আয়ের উৎস বৈচিত্র্যময় করা এবং নিজেদের শিক্ষামূল্যের দিকটি আরও স্পষ্ট করার চাপ তৈরি করে। স্নাতকোত্তর ও ডক্টরাল পর্যায়েও ঘাটতি রয়েছে; তরুণ প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে এ স্তরের ডিগ্রিধারীর হার তুলনামূলকভাবে কম। অনেক বিদেশি শিক্ষার্থী স্নাতকোত্তর পর্যায়ে পড়েন। গবেষণাগার ও উচ্চ দক্ষতার চাকরিতে যুক্ত হবে এমন উন্নত প্রোগ্রাম বাড়ানোর স্পষ্ট সুযোগ কোরিয়ার সামনে রয়েছে।

অর্থায়ন ও তথ্যের সীমাবদ্ধতায় বিশ্ববিদ্যালয়গুলো

বিদেশি শিক্ষার্থীর আগমনকে বিশ্ববিদ্যালয় নেতারা স্বাগত জানিয়েছেন, তবে অনেকেই সতর্ক করেছেন যে সম্পদের ওপর চাপ বাড়ছে। দীর্ঘদিনের সীমিত বাজেটের কারণে বিদেশ থেকে খ্যাতিমান শিক্ষক নিয়োগ করা এবং বিশ্বমানের গবেষণাগার গড়ে তোলা গবেষকদের যথাযথ স্বীকৃতি দেওয়া কঠিন হয়ে পড়েছে। কিছু প্রতিষ্ঠান থেকে বেশি বেতনের সুযোগ থাকা ব্যবস্থায় শিক্ষাবিদেরা চলে যাচ্ছেন। এক দশকেরও বেশি সময় ধরে দেশি শিক্ষার্থীদের টিউশন ফি স্থির রাখার নীতি কার্যকর ছিল। সম্প্রতি অনেক বিশ্ববিদ্যালয়ই নিয়মিত ভর্তি কোটায় দেশি শিক্ষার্থীদের টিউশন ফি বাড়াতে শুরু করেছে। তথ্য অনুযায়ী, ২০২৫ সালে চার বছর মেয়াদি বিশ্ববিদ্যালয়ের ৭০ শতাংশের বেশি প্রতিষ্ঠান দেশি শিক্ষার্থীদের ফি বাড়িয়েছে। গড়ে তা প্রায় ৭১ লাখ ওন। বিদেশি শিক্ষার্থীদের টিউশন ফি বিশ্ববিদ্যালয় ও প্রোগ্রামভেদে আলাদা, তবে সামগ্রিক আর্থিক পরিস্থিতি সবার জন্য সহায়তা-সেবাকে প্রভাবিত করে।

আরেকটি ঘাটতি হলো প্রাথমিক তথ্যের অভাব। বিদেশি শিক্ষার্থীদের প্রোফাইল, পড়াশোনার অগ্রগতি, সহায়তার প্রয়োজন এবং স্নাতক হওয়ার পরের ফলাফল অনুসরণ করার মতো সমন্বিত জাতীয় উপাত্তভান্ডার কোরিয়ায় নেই। এসব মানদণ্ড না থাকলে নীতিনির্ধারক ও বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর জন্য প্রয়োজন অনুযায়ী সেবা নির্ধারণ করা কঠিন হয়। শিক্ষার্থীদের সহায়তা ও স্নাতক হওয়ার পরের ফলাফল পর্যালোচনা করে এমন র‌্যাঙ্কিংসহ আন্তর্জাতিকায়ন মূল্যায়নের নতুন উদ্যোগগুলো আবেদনকারীদের ক্যাম্পাসের পরিবেশ সম্পর্কে আরও স্পষ্ট ধারণা দিতে এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে বিনিয়োগের অগ্রাধিকার ঠিক করতে সহায়তা করবে।

অর্থায়ন নিয়ে এক বক্তব্যে সিউল ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির প্রেসিডেন্ট রিউ হং-লিম বলেছেন, প্রতিযোগিতায় এগিয়ে থাকতে স্থিতিশীল বাজেট অপরিহার্য। তিনি উচ্চশিক্ষায় সহায়তাকে জাতীয় প্রবৃদ্ধির চালিকাশক্তি হিসেবে তুলে ধরেছেন।

উচ্চশিক্ষার বাজেটকে দাতব্য নয়, বিনিয়োগ হিসেবে দেখা উচিত। এই অর্থায়ন জাতীয় অর্থনীতিতে অবদান রাখে এবং বিশ্বজুড়ে কোরিয়ার প্রতিযোগিতার সক্ষমতা বাড়ায়।

বিশ্ববিদ্যালয়গুলো কি শিক্ষার্থীদের দীর্ঘমেয়াদি দক্ষ জনশক্তিতে রূপ দিতে পারবে?

ব্যবসায়ী গোষ্ঠী ও অর্থনীতিবিদদের মতে, আরও বেশি স্নাতক কোরিয়ায় থেকে কাজ করলে বড় সুফল মিলতে পারে। কোরিয়া চেম্বার অব কমার্স অ্যান্ড ইন্ডাস্ট্রি এবং কোরিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের অর্থনীতিবিদ কিম ডক-পার নেতৃত্বাধীন একটি গবেষক দলের সাম্প্রতিক গবেষণায় অনুমান করা হয়েছে, আরও ১০ লাখ দক্ষ বিদেশি স্নাতককে আকর্ষণ করতে পারলে জিডিপি প্রায় ৬ শতাংশ, অর্থাৎ আনুমানিক ১৪৫ ট্রিলিয়ন ওন বাড়তে পারে। বিশ্লেষণে দেখা গেছে, কর্মরত জনগোষ্ঠীতে নিবন্ধিত বিদেশি বিশ্ববিদ্যালয়-স্নাতকদের অংশ মাত্র ১ শতাংশ পয়েন্ট বাড়লেও মাথাপিছু আঞ্চলিক আয় পরিমাপযোগ্য হারে বাড়ার সঙ্গে এর যোগ রয়েছে। এ সম্ভাবনার বড় অংশ এখনো কাজে লাগানো হয়নি। ২০২৩ সালে E1 বা E7-এর মতো পেশাগত ওয়ার্ক ভিসা ছিল মাত্র প্রায় ৬৮ হাজার ৬০০ জনের কাছে।

অধ্যাপক কিমের মতে, দক্ষ বিদেশিদের মূল্য কেবল তাদের সংখ্যা দিয়ে বিচার করা যায় না। বিভিন্ন খাতে ভোগ, উৎপাদনশীলতা ও প্রতিযোগিতায় তাদের ভূমিকার কথাও তিনি তুলে ধরেছেন।

বিদেশি কর্মীরা ভোগ বাড়ান, উৎপাদনশীলতা উন্নত করেন এবং শিল্পখাতের প্রতিযোগিতা শক্তিশালী করেন। তারা অর্থনীতির আধুনিকায়নে সহায়তা করেন এবং প্রবৃদ্ধির নতুন চালিকাশক্তিকে সমর্থন করেন।

শিল্পখাতের নেতারা এখন কিছু সুনির্দিষ্ট পদক্ষেপের প্রস্তাব দিচ্ছেন: ভিসায় প্রণোদনা, কর-সুবিধা এবং উচ্চমানের শিক্ষা ও স্বাস্থ্যসেবার মাধ্যমে বসবাসবান্ধব শহর গড়ে তোলা; স্থানীয় অর্থনীতিতে দ্রুত একীভূত হওয়ার জন্য নমনীয় নিয়ন্ত্রণ অঞ্চল তৈরি করা; সেমিকন্ডাক্টর ও কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তায় নতুন উৎপাদন বিনিয়োগকে সরাসরি দক্ষ জনশক্তি নিয়োগের সঙ্গে যুক্ত করা। ভিয়েতনাম ও ইন্দোনেশিয়ার মতো দেশে বিদেশ থেকে জনশক্তি তৈরির পথ প্রস্তুত করার আগ্রহও বাড়ছে, যেখানে কোরিয়ার সঙ্গে সাংস্কৃতিক সম্পর্ক দৃঢ়। কোরিয়ার গবেষণা পরিমণ্ডলে ভারতের উপস্থিতিও বাড়ছে; বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির গবেষণাগারগুলোতে দুই হাজারের বেশি ভারতীয় গবেষক অবদান রাখছেন।

KCCI-এর শিল্প উদ্ভাবন বিভাগের প্রধান লি জং-মিয়ং সহজ ভাষায় এই সুযোগের সারমর্ম তুলে ধরেছেন।

বিদেশি পেশাজীবীদের দ্রুত বসতি গড়তে ও প্রবৃদ্ধিতে অবদান রাখতে সহায়তা করে—এমন আন্তর্জাতিকভাবে প্রতিযোগিতামূলক শহর গড়ার সময় এসেছে।

জেনে রাখুন

• ২০২৫ সালের এপ্রিল পর্যন্ত বিদেশি শিক্ষার্থীর সংখ্যা ২ লাখ ৫৩ হাজার ৪০০-তে পৌঁছেছে, যা আগের বছরের তুলনায় ২১.৩ শতাংশ বেশি।
• ডিগ্রির জন্য পড়ছেন ১ লাখ ৭৯ হাজার শিক্ষার্থী, যা মোটের ৭০.৭ শতাংশ।
• স্টেম বিষয়ে ভর্তির হার বেড়ে ২৩.৯ শতাংশে দাঁড়িয়েছে, তবে মানবিক ও সামাজিক বিজ্ঞানেই এখনো সবচেয়ে বেশি শিক্ষার্থী পড়েন।
• শিক্ষার্থীদের প্রধান উৎস চীন, ৩০.২ শতাংশ; এরপর ভিয়েতনাম, ২৯.৭ শতাংশ; উজবেকিস্তান ৬.২ শতাংশ এবং মঙ্গোলিয়া ৬ শতাংশ।
• রাজধানীর বাইরের শিক্ষার্থীরা এখন মোটের ৪৫.৮ শতাংশ; উত্তর চুংচং ও উত্তর গিয়ংসাংয়ে উল্লেখযোগ্য প্রবৃদ্ধি হয়েছে।
• RISE, ২২টি দেশে কোরীয় শিক্ষা কেন্দ্র এবং নতুন বৃত্তি শিক্ষার্থী নিয়োগ ও সহায়তার গতি বাড়িয়েছে।
• আগামী বছর থেকে সরকারি ভাষাগত মান পূরণকারী নতুন ভর্তি শিক্ষার্থীর হার বিশ্ববিদ্যালয়গুলো ৩০ থেকে ৪০ শতাংশে উন্নীত করবে।
• আঞ্চলিক পরীক্ষামূলক কর্মসূচিতে শহরগুলো D2 ভিসার শর্ত নিজেদের মতো নির্ধারণ করতে পারে; এর মধ্যে বুসানে ইন্টার্নশিপ ও গোয়াংজুতে নমনীয় শর্ত রয়েছে।
• বিশ্বের প্রেক্ষাপটে যুক্তরাষ্ট্রে প্রায় ১১ লাখ এবং কানাডায় প্রায় ৮ লাখ ৪০ হাজার বিদেশি শিক্ষার্থী পড়েন; এশিয়ার গন্তব্যগুলোর প্রতি অনুসন্ধান-আগ্রহ বাড়ছে।
• বিশ্ববিদ্যালয়গুলো বাজেট ও তথ্যের ঘাটতির কথা বলছে; KCCI-এর এক গবেষণা বলছে, আরও ১০ লাখ দক্ষ বিদেশি স্নাতক এলে জিডিপি প্রায় ৬ শতাংশ বাড়তে পারে।