খাদ্যপণ্যের দাম বাড়ায় জাপানে বৃত্তিপ্রাপ্ত শিক্ষার্থীদের ওপর মূল্যস্ফীতির চাপ, সহায়তা বাড়ছে না

জাপানে মূল্যস্ফীতির চাপে শিক্ষার্থীদের সহায়তা

জাপানে বৃত্তির ওপর নির্ভরশীল শিক্ষার্থীদের জীবনযাত্রা ক্রমেই কঠিন হয়ে উঠছে। ওসাকাভিত্তিক অলাভজনক সংস্থা DxP-এর অনলাইন জরিপে দেখা গেছে, অনুদানধর্মী বৃত্তি পান এবং জাপান স্টুডেন্ট সার্ভিসেস অর্গানাইজেশনের (JASSO) খাদ্যসহায়তাও নেন—এমন উত্তরদাতাদের ৯১ শতাংশ জানিয়েছেন, মূল্যস্ফীতির মধ্যে তাঁদের জীবনযাত্রার অবনতি হয়েছে। প্রায় প্রতি পাঁচজনের একজন তাঁদের পরিস্থিতিকে সংকটজনক বলেছেন, আর কেউই জানাননি যে তাঁদের পরিবারের বাজেটের উন্নতি হয়েছে। জরিপের চিত্র বলছে, শিক্ষার্থীরা খাবার কমিয়ে দিচ্ছেন, বাড়িভাড়া নিয়ে দুশ্চিন্তায় আছেন এবং বেশি সময় কাজ করতে দ্বিধা করছেন, কারণ এতে তাঁদের ফলাফল ও স্নাতক হওয়ার পথে অগ্রগতি ক্ষতিগ্রস্ত হতে পারে।

১৮ থেকে ২৫ বছর বয়সী ৩৫৪ জনের মধ্যে ১ থেকে ২৫ জুলাই পর্যন্ত চালানো এই জরিপে দেখা গেছে, দৈনন্দিন ব্যয় কত দ্রুত নির্দিষ্ট সহায়তার অঙ্ককে ছাড়িয়ে যাচ্ছে। অধিকাংশ উত্তরদাতা বলেছেন, খাবারের খরচ বেড়েছে; ৬৫.৫ শতাংশ জানিয়েছেন খরচ বেড়েছে এবং ১০.২ শতাংশ বলেছেন, তা অনেক বেড়েছে। সংখ্যাগরিষ্ঠ, ৫৬.৫ শতাংশ, প্রতিদিনের খাবার নিয়ে অসন্তোষ প্রকাশ করেছেন। এতে বোঝা যায়, মুদিপণ্য ও ক্যাফেটেরিয়ার দাম বাড়ায় পুষ্টিকর খাবার খাওয়া কঠিন হয়ে উঠছে। ভাড়া ও ইউটিলিটি বিল মেটাতে শিক্ষার্থীদের খাবার বাদ দেওয়ার অভিজ্ঞতাও উঠে এসেছে জরিপে। এমন আপস স্বাস্থ্য ও পড়াশোনার ফল—দুটিই ক্ষতিগ্রস্ত করতে পারে।

DxP-এর প্রধান নোরিয়াকি ইমাই নীতিনির্ধারকদের পদক্ষেপ নেওয়ার আহ্বান জানিয়েছেন। তিনি প্রয়োজনগ্রস্ত শিক্ষার্থীদের জন্য অবিলম্বে জরুরি সহায়তা এবং মাঝারি মেয়াদে বৃত্তির অঙ্ককে মূল্যস্ফীতির সঙ্গে সমন্বয়ের সংস্কারের কথা বলেছেন, যাতে জীবনযাত্রার ব্যয়ের সঙ্গে সহায়তার অঙ্কও তাল মিলিয়ে চলে। এই আহ্বান আরও বড় একটি চ্যালেঞ্জের প্রতিফলন। জাপানে মূল্যস্ফীতির পেছনে দুর্বল ইয়েন ও আমদানি ব্যয় বৃদ্ধির ভূমিকা রয়েছে; নিত্যপ্রয়োজনীয় পণ্য ও জ্বালানির দামেও চাপ পড়েছে। দাম সামান্য বাড়লেও নির্দিষ্ট অঙ্কের ভাতার ক্রয়ক্ষমতা দ্রুত কমে যেতে পারে, বিশেষ করে যেসব শিক্ষার্থী আগে থেকেই সীমিত সামর্থ্যে জীবনযাপন করেন।

DxP-এর জরিপে যা উঠে এসেছে

জরিপে অংশগ্রহণকারীদের একটি বিশেষ বৈশিষ্ট্য রয়েছে। তাঁরা সবাই অনুদানধর্মী বৃত্তি পান এবং JASSO-এর কাছ থেকে খাদ্যসহায়তাও নেন। JASSO হলো জাপানের জাতীয় সংস্থা, যা ঋণ, অনুদান ও মৌলিক চাহিদায় সহায়তাকারী কর্মসূচিসহ শিক্ষার্থীদের জন্য বিভিন্ন সহায়তা পরিচালনা করে। ব্যয়বৃদ্ধির চাপে এই গোষ্ঠী সবচেয়ে বেশি ঝুঁকিতে, কারণ সাম্প্রতিক দফার মূল্যবৃদ্ধির আগেই তাঁরা প্রয়োজনভিত্তিক সহায়তার যোগ্য বলে বিবেচিত হয়েছিলেন।

শিরোনামের সংখ্যাগুলোর বাইরেও উত্তরগুলো থেকে সীমিত বিকল্পের একটি চিত্র পাওয়া যায়। শিক্ষার্থীরা বলছেন, অতিরিক্ত শিফটে কাজ করলে ক্লাসে উপস্থিতি, ল্যাবের সময় বা পড়াশোনার ক্ষতি হতে পারে—তাই খণ্ডকালীন কাজের সময় বাড়াতে তাঁদের সীমাবদ্ধতা আছে। ভাড়া ও যাতায়াত খরচের মতো নির্দিষ্ট দায়ও অনেকের রয়েছে, ফলে খাবারের বাড়তি দাম সামাল দেওয়ার সুযোগ কম। নমুনার আকার সীমিত এবং এতে আগে থেকেই আর্থিকভাবে ঝুঁকিপূর্ণ হিসেবে চিহ্নিত জনগোষ্ঠী অন্তর্ভুক্ত; তবু ক্যাম্পাসের সহায়তাকেন্দ্র ও স্থানীয় খাদ্যব্যাংকের প্রতিবেদনের সঙ্গে এসব ইঙ্গিত মিলে যায়। সেখানেও আরও বেশি শিক্ষার্থীকে মুদিপণ্য কেনার সহায়তা চাইতে দেখা যাচ্ছে।

খাদ্য, বাসস্থান ও দৈনন্দিন জীবনের বাড়তি ব্যয়

তাৎক্ষণিক সমস্যার মধ্যে খাবারের খরচই সবচেয়ে বেশি চোখে পড়ে। মুদিপণ্য, তৈরি খাবার ও কনভিনিয়েন্স স্টোরের পণ্যের দাম ধারাবাহিকভাবে বেড়েছে। বাজেট সামলাতে শিক্ষার্থীরা প্রায়ই কম দামের নিত্যপ্রয়োজনীয় খাবার, ক্যান্টিন ও কনভিনিয়েন্স স্টোরের ওপর নির্ভর করেন। দাম স্থিতিশীল থাকলে এই কৌশল কাজে দেয়, কিন্তু চাল, নুডলস, রুটি, মাংস ও দুগ্ধজাত পণ্যের দাম একই সময়ে একটু একটু করে বাড়লে তা কঠিন হয়ে পড়ে। এর সঙ্গে বিদ্যুৎ বা গ্যাসের বিলও বাড়লে, আগে বাড়তি খরচ সামাল দেওয়ার জন্য যে সামান্য সঞ্চয় থাকত, সেটিও ফুরিয়ে যায়।

বাসস্থানের খরচও চাপ বাড়ায়। বড় শহরের বিশ্ববিদ্যালয় এলাকাগুলোতে বাসাভাড়া এখনো বেশি, আর শেয়ার করা অ্যাপার্টমেন্ট বা শিক্ষার্থীদের আবাসনেও মাসিক বাজেটের বড় অংশ জুড়ে থাকতে পারে ভাড়া। কেউ কেউ কম ভাড়ার এলাকার থেকে দীর্ঘ পথ যাতায়াত করেন; কম ভাড়ার বিনিময়ে তাঁদের সময় ও যাতায়াত খরচ বাড়ে। অন্যদের জন্য চুক্তির শর্ত বা ল্যাব, ক্লিনিক কিংবা শিক্ষকতা-অনুশীলনের কাছাকাছি থাকার প্রয়োজনের কারণে সহজে বাসা বদলানো সম্ভব হয় না। ভাড়া দেওয়ার সময় হলে হাতে খুব বেশি বিকল্প থাকে না, তাই শিক্ষার্থীরা অন্য খরচ কমান—যার অর্থ অনেক সময় খাবার বাদ দেওয়া বা পরিমাণ কমানো।

বৃত্তি কেন ব্যয়ের সঙ্গে তাল মেলাতে পারছে না

জাপানে শিক্ষার্থীদের আর্থিক সহায়তার বড় অংশ JASSO পরিচালিত কর্মসূচিনির্ভর। এর মধ্যে সুদবিহীন ও সুদসহ ঋণের পাশাপাশি নিম্ন আয়ের পরিবারের শিক্ষার্থীদের জন্য অনুদান কর্মসূচিও রয়েছে। অনুদান ঋণের প্রয়োজন কমায়, তবে এর অঙ্ক সাধারণত পুরো বছরের জন্য নির্দিষ্ট থাকে এবং ভোক্তা মূল্যস্তর বাড়লে স্বয়ংক্রিয়ভাবে সমন্বয় করা হয় না। বিশ্ববিদ্যালয় ও স্থানীয় ফাউন্ডেশনের অনেক বৃত্তিও একইভাবে নির্দিষ্ট মাসিক অঙ্কে দেওয়া হয়, বছরের মাঝামাঝি পরিবর্তনের সুযোগ সীমিত।

মূল্যস্ফীতিতে নির্দিষ্ট অঙ্কের ভাতায় যা কেনা যায়, তার পরিমাণ কমে যায়। বছরের শুরুতে যে অনুদানে একজন শিক্ষার্থীর সুষম খাবারের প্রয়োজন মিটত, বসন্তকালীন সেমিস্টারে এসে তা অপর্যাপ্ত হতে পারে। বাজেট নির্ধারণের সময়ও গুরুত্বপূর্ণ। শিক্ষাবর্ষ শুরুর অনেক আগেই ভাতার অঙ্ক প্রায়ই ঠিক করা হয়, অথচ দোকানের দাম মাসে মাসে বদলায়। এই অসামঞ্জস্যের ফলে বাড়তি খরচ শিক্ষার্থীদেরই বহন করতে হয়, নয়তো ব্যয় হঠাৎ বেড়ে গেলে জরুরি সহায়তা খুঁজতে হয়।

শিক্ষাঋণ, ঋণের বোঝা ও মানসিক স্বাস্থ্য

গত দুই দশকে টিউশন ফি বাড়া এবং পরিবারের আয় স্থবির হয়ে পড়ার প্রেক্ষাপটে জাপানে শিক্ষাঋণের পরিসর বেড়েছে। জাপানে শিক্ষাঋণ ও স্বাস্থ্য নিয়ে গবেষণায় স্নাতক হওয়ার পর ঋণের বোঝার সঙ্গে মানসিক কষ্টের যোগসূত্রের ইঙ্গিত পাওয়া যায়। ২০১৭ সালে চার হাজারের বেশি তরুণ-তরুণীকে নিয়ে করা একটি বড় ক্রস-সেকশনাল গবেষণায় দেখা গেছে, শিক্ষাঋণ থাকা স্নাতকদের তীব্র মানসিক কষ্টের কথা জানানোর প্রবণতা বেশি—পটভূমিগত বিষয়গুলো সমন্বয় করার পরও। বর্তমান শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রে গবেষণায় স্পষ্ট কোনো সম্পর্ক পাওয়া যায়নি। লেখকদের ধারণা, পড়াশোনা শেষ হওয়ার পরই ঋণ পরিশোধ শুরু হওয়ার বিষয়টি এর কারণ হতে পারে।

স্নাতক হওয়ার সাত মাস পর সাধারণত JASSO-এর ঋণ পরিশোধ শুরু হয়; পরিশোধের মেয়াদ ২০ বছর পর্যন্ত হতে পারে। যেসব স্নাতক কর্মজীবনের শুরুতে কম বেতন বা অনিয়মিত কর্মঘণ্টার মুখে পড়েন, তাঁদের জন্য ঋণ পরিশোধ কঠিন হতে পারে, কারণ মাসিক কিস্তি নির্দিষ্ট এবং আয়ের সঙ্গে নমনীয়ভাবে সমন্বয় হয় না। এর সঙ্গে মূল্যস্ফীতিতে জীবনযাত্রার ব্যয়ও বাড়লে চাপ আরও তীব্র হতে পারে। এই প্রেক্ষাপট ব্যাখ্যা করে কেন বর্তমান শিক্ষার্থীদের অনেকের কাছে এখন আরও বেশি সময় খণ্ডকালীন কাজ করার ভাবনাটি ঝুঁকিপূর্ণ মনে হচ্ছে। তাঁরা আজকের বিল মেটানোর প্রয়োজনের সঙ্গে পড়াশোনা শেষ হতে দেরি হওয়া এবং পরে ঋণের বোঝা বাড়ার ঝুঁকির ভারসাম্য রাখছেন।

কারা সবচেয়ে ঝুঁকিতে

ভাতার অঙ্ক দামের সঙ্গে তাল মেলাতে না পারলে নিম্ন আয়ের পরিবারের শিক্ষার্থী এবং যাঁদের বাবা-মায়ের সহায়তা নেই, তাঁরাই সবচেয়ে বেশি ঝুঁকিতে পড়েন। পরিবারের মধ্যে প্রথম বিশ্ববিদ্যালয়গামী শিক্ষার্থী, একক অভিভাবকের পরিবারের সন্তান এবং উপার্জনের একটি অংশ বাড়িতে পাঠান—এমন শিক্ষার্থীদের জন্য ভাড়া, খাবার ও ইউটিলিটি খরচে সামান্য বৃদ্ধিও সামাল দেওয়া কঠিন হতে পারে। বিনিময় হারের ওঠানামায় বিদেশে থাকা পরিবারের সহায়তার মূল্য কমে গেলে আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীরা বাড়তি সমস্যায় পড়েন।

প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থী, দীর্ঘমেয়াদি স্বাস্থ্যসমস্যায় ভোগা ব্যক্তি বা পরিচর্যার দায়িত্বে থাকা শিক্ষার্থীদের কাজের সময় বাড়ানোর সুযোগ কম। যাতায়াত, চিকিৎসকের কাছে যাওয়া বা পরিবারের কাজের জন্য প্রয়োজনীয় সময় বাজেটের ঘাটতি পূরণে অতিরিক্ত খণ্ডকালীন কাজ করার সুযোগ সীমিত করে। মৌলিক ব্যয় বাড়লে এসব শিক্ষার্থীর বিকল্প আরও সংকুচিত হয় এবং খাদ্য অনিশ্চয়তার ঝুঁকি বাড়ে।

চাপের মধ্যে কাজ ও পড়াশোনার ভারসাম্য

জাপানের শিক্ষার্থীরা প্রায়ই খণ্ডকালীন কাজ করেন, তবে কাজের শিফট বাড়ানোর সিদ্ধান্ত কখনোই সহজ নয়। বাড়তি আয় তাৎক্ষণিক প্রয়োজন মেটাতে পারে, কিন্তু এতে বক্তৃতা, সেমিনার ও ল্যাবে সময় কমে যেতে পারে। পরীক্ষার প্রস্তুতি বা ভাষাদক্ষতা পরীক্ষার জন্য পড়ার সময়ও কমতে পারে, যা শিক্ষাগত ফলাফলের সঙ্গে যুক্ত বৃত্তিকে প্রভাবিত করতে পারে। ক্লিনিক্যাল প্রশিক্ষণ বা শিক্ষকতা-অনুশীলন প্রয়োজন এমন বিষয়ে পড়া শিক্ষার্থীদের সময়সূচিতে বাড়তি কাজের জন্য অবসর খুব কম থাকে।

খাদ্য অনিশ্চয়তা পরিস্থিতিকে আরও জটিল করে। খাবার বাদ দিলে মনোযোগ, মেজাজ ও স্মৃতিশক্তি ক্ষতিগ্রস্ত হতে পারে, ফলে কার্যকরভাবে পড়াশোনা করাও কঠিন হয়। দেরি পর্যন্ত শিফটে কাজ করতে গিয়ে শিক্ষার্থীদের ঘুমও কমে গেলে তাঁদের ফলাফল ক্ষতিগ্রস্ত হতে পারে, যা সময়মতো পড়াশোনা শেষ করার লক্ষ্যকেই ঝুঁকিতে ফেলে। ভাড়া দিতে কেউ কেউ খাবার বাদ দিচ্ছেন এবং পড়াশোনা বাঁচাতে বেশি সময় কাজ এড়িয়ে চলছেন—DxP-এর জরিপে উঠে আসা এই তথ্য দেখায়, ভুলের সুযোগ কতটা কমে এসেছে।

আলোচনায় থাকা নীতিগত প্রস্তাব

DxP সরকারকে এখনই জরুরি আর্থিক সহায়তা দিতে এবং মাঝারি মেয়াদে বৃত্তির অঙ্ককে মূল্যস্ফীতির সঙ্গে যুক্ত করার আহ্বান জানিয়েছে। অনুদান ও ঋণের ভারসাম্য উন্নত করা এবং কর্মজীবনের শুরুর বছরগুলোতে স্নাতকদের পরিশোধক্ষমতার সঙ্গে আরও ভালোভাবে সামঞ্জস্যপূর্ণ ঋণ পরিশোধ পরিকল্পনা তৈরি নিয়েও বৃহত্তর আলোচনা রয়েছে।

মূল্যস্ফীতি সূচক কী করতে পারে

ভোক্তা মূল্যসূচকের মতো কোনো মূল্যমানের সঙ্গে সহায়তার অঙ্ক যুক্ত করলে সময়ের সঙ্গে অনুদানের ক্রয়ক্ষমতা স্থিতিশীল রাখা সম্ভব হবে। নীতিনির্ধারকেরা শিক্ষাবর্ষের শুরুতে একটি ভিত্তিমাত্রা নির্ধারণ করতে পারেন এবং সূচক নির্দিষ্ট সীমা ছাড়ালে মাসিক ভাতা সমন্বয় করতে পারেন। ওঠানামা সীমিত রাখতে সুরক্ষাব্যবস্থা রাখা যায়; যেমন বছরের মাঝামাঝি সমন্বয়ের সর্বোচ্চ সীমা নির্ধারণ বা চলমান গড় ব্যবহার। সামান্য মাত্রার সূচকভিত্তিক সমন্বয়ও দাম বাড়ার সঙ্গে সঙ্গে শিক্ষার্থীদের সহায়তার অঙ্ক নীরবে কমে যাওয়া ঠেকাতে পারে।

আয়ভিত্তিক ঋণ পরিশোধ ও বাড়তি অনুদান

ঋণ পরিশোধের সংস্কারের মাধ্যমে কষ্ট কমানোর উপায় নিয়ে একাডেমিক গবেষণায় আলোচনা হয়েছে। জাপানের ঋণব্যবস্থা নিয়ে গবেষণার একটি ধারায় বলা হয়েছে, ব্যাপক পরিসরের আয়ভিত্তিক ঋণ পরিশোধব্যবস্থা কম আয়ের বছরগুলোতে স্নাতকদের সুরক্ষা দিতে পারে। আয়ভিত্তিক পদ্ধতিতে আয়ের সঙ্গে কিস্তির অঙ্ক বাড়ে বা কমে। এতে করদাতাদের দীর্ঘমেয়াদি ব্যয় খুব বেশি না বাড়িয়েও ঋণখেলাপি ও মানসিক কষ্ট কমানো সম্ভব। জাপানে বর্তমানে আংশিক আয়ভিত্তিক একটি বিকল্প রয়েছে, তবে বিশেষজ্ঞদের মতে, এর আওতা বাড়ানো এবং নিয়ম সহজ করলে সবার জন্য প্রাপ্তি ও সাশ্রয়যোগ্যতা উন্নত হবে। নকশা তৈরির সময় জাপানের শ্রমবাজারের বাস্তবতা, বিশেষ করে বিবাহিত নারীদের বড় মজুরি ব্যবধান, বিবেচনায় নেওয়া উচিত। নিম্ন আয়ের পরিবারের শিক্ষার্থীদের জন্য অনুদানের ব্যবহার বাড়ালেও শুরুতেই ঋণ নেওয়ার প্রয়োজন কমবে।

জাপানে উচ্চশিক্ষার অর্থায়ন ও অন্য দেশের সঙ্গে তুলনা

জাপানের উচ্চশিক্ষাব্যবস্থা অনেকটাই পরিবারের অর্থায়নের ওপর নির্ভরশীল। অর্থায়নের প্রবণতা নিয়ে গবেষণায় দেখা যায়, টিউশন ফি বেড়েছে, অথচ অনেক পরিবারের আয় স্থির থেকেছে। ঐতিহ্যগতভাবে পরিবারগুলো ব্যয়ের বড় অংশ বহন করে আসছে। এই মডেল চাপে পড়লে শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার সুযোগ দিতে ঋণের পরিসর বাড়ানো হয়। এতে আরও বেশি তরুণ উচ্চশিক্ষায় আসতে পেরেছেন, তবে স্নাতক হওয়ার পরের বছরগুলোতেও ঋণ পরিশোধের বোঝা ছড়িয়ে পড়েছে।

অন্যান্য উন্নত অর্থনীতির দেশগুলোতে বড় অঙ্কের অনুদান এবং আয়ভিত্তিক ঋণ পরিশোধের মিশ্র ব্যবস্থা প্রায়ই দেখা যায়। এতে কর্মজীবনের শুরুর দিকে কম আয়ের ঝুঁকি সময়ের সঙ্গে ভাগ হয়ে যায়। লক্ষ্যভিত্তিক অনুদান এবং আংশিক আয়ভিত্তিক ঋণ পরিশোধের বিকল্প চালুর মাধ্যমে জাপানও সে পথে এগোতে শুরু করেছে, তবে এর আওতা এখনো অসম্পূর্ণ। DxP-এর জরিপে দেখা যায়, অনুদান পাওয়া শিক্ষার্থীরাও দাম বাড়লে খাদ্য অনিশ্চয়তায় পড়তে পারেন। এটি ইঙ্গিত করে, সহায়তার অঙ্ক ও সমন্বয়ব্যবস্থা পর্যালোচনা করা প্রয়োজন।

বিশ্ববিদ্যালয় ও স্থানীয় সংগঠনগুলো এখন কী করতে পারে

জাতীয় নীতির পরিবর্তন হতে সময় লাগলেও বিশ্ববিদ্যালয় ও স্থানীয় অংশীদারেরা চাপ কমাতে পারেন। জরুরি অনুদান, খাবারের ভাউচার ও ক্যাম্পাসের খাদ্যভান্ডার বাড়ানো এবং ছোট অঙ্কের আর্থিক সহায়তা দ্রুত দিতে সংক্ষিপ্ত আবেদনপ্রক্রিয়া চালু করা যেতে পারে। দীর্ঘ যাতায়াত ছাড়াই ক্লাসের ফাঁকে কাজ করা যায়, এমন নমনীয় সময়সূচির বেতনভুক্ত ক্যাম্পাসভিত্তিক পদের সংখ্যাও বিশ্ববিদ্যালয় বাড়াতে পারে।

শিক্ষার্থী সহায়তা দপ্তরগুলো স্থানীয় সরকার ও অলাভজনক সংস্থার সঙ্গে সমন্বয় করে শিক্ষার্থীদের ভাড়া সহায়তা, ইউটিলিটি বিলের সহায়তা, কাউন্সেলিং এবং ঋণসংক্রান্ত আইনি পরামর্শের সঙ্গে যুক্ত করতে পারে। কী ধরনের সহায়তা পাওয়া যায়, তা স্পষ্টভাবে জানানো এবং পরিচিতি পর্বে ও পরীক্ষার সময় আবার মনে করিয়ে দিলে সমস্যার অবনতি হওয়ার আগেই শিক্ষার্থীরা সাহায্য চাইতে পারেন। লক্ষ্য হলো স্বাস্থ্য ও পড়াশোনার সময় স্থিতিশীল রাখা, যাতে শিক্ষার্থীরা নির্ধারিত সময়ে তাঁদের শিক্ষাক্রম শেষ করতে পারেন।

মূল বিষয়গুলো

• জুলাইয়ে DxP ১৮ থেকে ২৫ বছর বয়সী ৩৫৪ জন বৃত্তিপ্রাপ্ত শিক্ষার্থীর জরিপ করে; ৯১ শতাংশ বলেছেন, মূল্যস্ফীতিতে তাঁদের জীবনযাত্রার অবনতি হয়েছে।
• প্রায় ২০ শতাংশ তাঁদের পরিস্থিতিকে সংকটজনক বলেছেন, আর কেউই জানাননি যে তাঁদের পরিবারের বাজেট বেড়েছে।
• উত্তরদাতাদের ৬৫.৫ শতাংশের খাবারের খরচ বেড়েছে; ১০.২ শতাংশ বলেছেন, খরচ অনেক বেড়েছে এবং ৫৬.৫ শতাংশ প্রতিদিনের খাবার নিয়ে অসন্তুষ্ট ছিলেন।
• শিক্ষার্থীরা ভাড়া দিতে খাবার বাদ দেওয়ার এবং পড়াশোনার স্বার্থে অতিরিক্ত খণ্ডকালীন কাজ এড়িয়ে চলার কথা জানিয়েছেন।
• সাধারণত অনুদানের অঙ্ক মূল্যস্ফীতির সঙ্গে সমন্বয় করা হয় না, ফলে বছরজুড়ে এর ক্রয়ক্ষমতা কমে যায়।
• জাপানের গবেষণায় স্নাতকদের মধ্যে শিক্ষাঋণের সঙ্গে বেশি মানসিক কষ্টের যোগসূত্র পাওয়া গেছে, যা ঋণ পরিশোধব্যবস্থা উন্নত করার প্রয়োজনীয়তা তুলে ধরে।
• বিশেষজ্ঞরা সহায়তার অঙ্ককে মূল্যস্ফীতির সঙ্গে সমন্বয়ের পাশাপাশি আরও বিস্তৃত আয়ভিত্তিক ঋণ পরিশোধব্যবস্থা ও বাড়তি অনুদানের কথা বলছেন।
• জাতীয় সংস্কার নিয়ে ভাবনাচিন্তা চলার মধ্যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলো জরুরি সহায়তা, খাবারের সহায়তা ও ক্যাম্পাসে কাজের সুযোগ বাড়াতে পারে।