সীমান্তবর্তী ৬০০টি স্কুল পুনরায় চালু করতে মেরামত ও মাইন অপসারণের কাজ জোরদার করছে কম্বোডিয়া

সীমান্তজুড়ে শ্রেণিকক্ষ পুনরায় চালুর তৎপরতা

এক দশকেরও বেশি সময়ের মধ্যে সবচেয়ে ভয়াবহ লড়াইয়ের পর থাইল্যান্ড সীমান্তের শত শত স্কুল মেরামত, পুনর্নির্মাণ ও নিরাপদে পুনরায় চালুর পরিকল্পনা নিয়েছে কম্বোডিয়ার শিক্ষা, যুব ও ক্রীড়া মন্ত্রণালয়। সাম্প্রতিক সংঘর্ষে ৬০৫টি স্কুল বন্ধ হয়ে যায়, ব্যাহত হয় প্রায় ১ লাখ ৫০ হাজার শিক্ষার্থী এবং ৬ হাজারের বেশি শিক্ষকের শিক্ষা কার্যক্রম। ক্যাম্পাসগুলোতে নির্মাণকাজ শুরুর আগে সেগুলো নিরাপদ কি না নিশ্চিত করতে শিক্ষা মন্ত্রী হাং চুয়ন নারোন দ্রুত পরিদর্শন, অস্থায়ী শ্রেণিকক্ষ স্থাপন এবং মাইন অপসারণকারী দলের সঙ্গে সমন্বয়ের নির্দেশ দিয়েছেন।

ঐতিহাসিক প্রেয়াহ বিহিয়ার মন্দিরের কাছাকাছি সীমান্তের অচিহ্নিত অংশ নিয়ে কয়েক মাসের উত্তেজনার পর জুলাইয়ের শেষ দিকে সংকট আরও বেড়ে যায়। ভারী অস্ত্র ব্যবহার করা হয় এবং বেসামরিক মানুষও গোলাগুলির মধ্যে পড়েন। মালয়েশিয়ায় আয়োজিত আলোচনার পর ২৮ জুলাই যুদ্ধবিরতি কার্যকর হয়। তবে বিক্ষিপ্ত ঘটনা ও গোলাবর্ষণের খবরের কারণে স্থানীয় বাসিন্দাদের উদ্বেগ কাটেনি। সীমান্তের উভয় পাশে জনসেবা ব্যাহত হয়েছে, কয়েক ডজন স্বাস্থ্যকেন্দ্র বন্ধ হয়েছে এবং বহু মানুষকে ঘরবাড়ি ছেড়ে যেতে হয়েছে।

উপপ্রধানমন্ত্রী ও শিক্ষামন্ত্রী হাং চুয়ন নারোনের সভাপতিত্বে এক পরিকল্পনা সভায় মন্ত্রণালয় ওদ্দার মিয়েনচে ও প্রেয়াহ বিহিয়ারের নির্দিষ্ট স্থানগুলোতে ক্ষয়ক্ষতি পরিদর্শনের জন্য কারিগরি দল নিয়োগ করেছে। শ্রেণিকক্ষ ও গ্রন্থাগারের আদর্শ নকশা তৈরি, নীতিগত অনুমোদনের জন্য প্রকল্পের বাজেট প্রস্তুত এবং ২০২৫-২৬ শিক্ষাবর্ষকে সামনে রেখে নির্মাণের সময়সূচি পরিকল্পনা—এসবই কাজের অন্তর্ভুক্ত। ভবন মেরামত বা পুনর্নির্মাণের সময় পাঠদান চালিয়ে যেতে অস্থায়ী শিক্ষাকেন্দ্র স্থাপন করা হবে। নিরাপত্তা পরিস্থিতির কারণে নির্মাণকাজ সম্ভব না হলে সীমান্ত থেকে দূরের নিরাপদ বিকল্প স্থানে নতুন শিক্ষাবর্ষ শুরু করবে মন্ত্রণালয়।

এখন মন্ত্রণালয়ের পরিকল্পনা

শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের পরিকল্পনায় ক্ষয়ক্ষতি সরেজমিন যাচাই, স্থান নিরাপদে প্রস্তুত করা এবং স্কুলের আদর্শ নকশা ব্যবহার করে দ্রুত নির্মাণের ওপর গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে। স্থায়ী অবকাঠামোর মান ও স্থায়িত্ব বাড়ানোর পাশাপাশি অস্থায়ী ব্যবস্থায় শিক্ষার্থীদের কাটানো সময় কমানোই লক্ষ্য।

পরিদর্শন ও আদর্শ নকশা

ক্ষতিগ্রস্ত স্কুলগুলো সরেজমিন পরিদর্শন করে কর্মকর্তারা নির্ধারণ করবেন, ভবন মেরামত করা যাবে, নাকি পুরোপুরি পুনর্নির্মাণ করতে হবে। জাতীয় নিরাপত্তা ও প্রবেশগম্যতার নিয়ম মেনে শ্রেণিকক্ষ ও গ্রন্থাগারের আদর্শ নকশা চূড়ান্ত করার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছে প্রকৌশলীদের। বিপজ্জনক বস্তু সরিয়ে ফেলার সঙ্গে সঙ্গেই যাতে কেনাকাটার কাজ শুরু করা যায়, সে জন্য পাশাপাশি বাজেটও প্রস্তুত করা হচ্ছে। পুনর্নির্মিত স্কুলে শ্রেণির আকার, পানি ও পয়োনিষ্কাশনের চাহিদা এবং গ্রন্থাগার ও বিজ্ঞানকক্ষের জায়গার বিষয়টি বিবেচনায় নিতে প্রাদেশিক শিক্ষা বিভাগগুলো স্থানীয় চাহিদা নকশায় যুক্ত করবে।

অস্থায়ী শিক্ষাকেন্দ্র

নির্মাণকাজ চলার সময় শিক্ষার্থীরা নিজেদের এলাকার কাছাকাছি অস্থায়ী শ্রেণিকক্ষ ও অন্যান্য শিক্ষাকেন্দ্রে পড়াশোনা করবে। এসব স্থাপনার জন্য নিরাপদ জমি চিহ্নিত করতে, আসবাব ও শিক্ষা উপকরণ সরবরাহ করতে এবং নিয়মিত সময়সূচির সঙ্গে যথাসম্ভব মিল রেখে পাঠদানের নির্ভরযোগ্য সময়সূচি তৈরি করতে শিক্ষা দলগুলো স্থানীয় কর্তৃপক্ষের সঙ্গে কাজ করছে। স্থায়ী ভবনের অপেক্ষায় শিক্ষার্থীদের যেন একটি শিক্ষাবর্ষ হারাতে না হয়, সে জন্য পাঠদান ও শেখার ধারাবাহিকতা বজায় রাখার ওপর মন্ত্রণালয়ের নির্দেশনায় জোর দেওয়া হয়েছে।

বিকল্প স্কুল ও নিরাপদ যাতায়াত

যেসব এলাকায় অস্থিতিশীলতা অব্যাহত রয়েছে, সেখানে ক্লাস সরিয়ে নেওয়া হবে অপেক্ষাকৃত নিরাপদ শহর বা জেলায়। যাতায়াতের ব্যবস্থা, নিরাপদ পথ এবং অভিভাবকদের সঙ্গে যোগাযোগ—সবই পরিকল্পনার অংশ। কর্মকর্তারা জানিয়েছেন, পরীক্ষার মুখে থাকা শেষ বর্ষের শিক্ষার্থী, প্রবেশগম্য সুবিধা প্রয়োজন এমন প্রতিবন্ধী শিশু এবং কম দূরত্ব যাতায়াত করতে হয় এমন ছোট শ্রেণির শিক্ষার্থীরা অগ্রাধিকার পাবে। অস্থায়ী বা বিকল্প ব্যবস্থায় প্রত্যেক বাস্তুচ্যুত শিক্ষার্থীর জন্য শ্রেণিকক্ষ নিশ্চিত করতে স্কুল প্রশাসকদের ভর্তি-সংক্রান্ত হালনাগাদ নথি রাখতে বলা হয়েছে।

মাইন অপসারণ কেন আগে জরুরি

ইট বসানোর আগে দলগুলোকে নিশ্চিত করতে হবে যে স্কুলের মাঠ ও সেখানে যাওয়ার পথ বিস্ফোরক ঝুঁকিমুক্ত। সীমান্তবর্তী স্কুল, স্বাস্থ্যকেন্দ্র, প্যাগোডা, বাড়িঘর ও কৃষিজমি থেকে অবিস্ফোরিত গোলাবারুদ এবং স্থলমাইন অপসারণে সমন্বিত উদ্যোগ নেওয়ার আহ্বান জানিয়েছে কম্বোডিয়ান মাইন অ্যাকশন অ্যান্ড ভিকটিম অ্যাসিস্ট্যান্স অথরিটি। পরিবারগুলোর নিরাপদে ফিরে আসা এবং নির্মাণকর্মীদের সুরক্ষার জন্য এই কাজ জরুরি। মাইন অপসারণকারী দলগুলো সন্দেহভাজন এলাকা জরিপ করে, বিপদের চিহ্ন দেয় এবং এরপর প্রশিক্ষিত কর্মীরা সেখানে গিয়ে কামানের গোলা, রকেট ও জনবিরোধী মাইনের মতো বস্তু সরিয়ে ফেলেন বা ধ্বংস করেন। ছোট ছোট টুকরাও স্কুলে হেঁটে যাওয়া বা মাঠে খেলতে থাকা শিশুদের জন্য ঝুঁকি তৈরি করতে পারে।

সাম্প্রতিক লড়াইয়ের বিস্ফোরক অবশেষ নিয়ে সীমান্তবর্তী বাসিন্দাদের উদ্বেগের কথাও তুলে ধরেছে মাইন অপসারণ কর্তৃপক্ষ। জনবসতিপূর্ণ এলাকায় ক্লাস্টার অস্ত্র ব্যবহারের নিন্দা জানিয়েছে মানবাধিকার পর্যবেক্ষকরা। কম্বোডিয়ার কর্মকর্তারা থাই বাহিনীর বিরুদ্ধে নিষিদ্ধ অস্ত্র ব্যবহারের অভিযোগ করেছেন, যা থাই কর্মকর্তারা অস্বীকার করেছেন। অন্যদিকে থাই কর্তৃপক্ষের অভিযোগ, কম্বোডিয়া থাই ভূখণ্ডে নতুন করে স্থলমাইন পুঁতেছে। সক্রিয় সংঘাতপূর্ণ এলাকার কাছাকাছি স্বাধীনভাবে যাচাইয়ের সুযোগ সীমিত। তাই স্কুল নিরাপদে পুনরায় চালুর জন্য ব্যাপক জরিপ ও মাইন অপসারণ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

বাস্তব কিছু চ্যালেঞ্জ এ কাজের তাগিদ আরও বাড়িয়েছে। ২০২৪ সালের শেষ দিকে শুরু হওয়া সীমান্তের পূর্ণাঙ্গ জরিপের কাজ ২০২৫ সালের মাঝামাঝি শেষ হওয়ার কথা থাকলেও লড়াইয়ের কারণে তা পিছিয়ে গেছে। মাইন অপসারণ কার্যক্রমের নেতারা প্রভাব মূল্যায়ন, মাইন অপসারণ এবং ক্ষতিগ্রস্তদের সহায়তার জন্য জাতিসংঘ উন্নয়ন কর্মসূচির মতো উন্নয়ন অংশীদারদের সহায়তা বাড়ানোর আহ্বান জানিয়েছেন। মাইন অপসারণকারী দলগুলোর স্পষ্ট অনুমোদন না পাওয়া পর্যন্ত কোনো মেরামতকারী দল যাতে সেখানে না যায়, তা নিশ্চিত করতে শিক্ষা মন্ত্রণালয় নির্মাণের সময়সূচি মাইন অপসারণের সময়সূচির সঙ্গে সমন্বয় করবে।

লড়াইয়ে সীমান্তের উভয় পাশের শ্রেণিকক্ষ বন্ধ

সীমান্তজুড়েই শিক্ষা কার্যক্রম ব্যাহত হয়েছে। থাইল্যান্ডে সীমান্তের কাছাকাছি পূর্ব ও উত্তর-পূর্বাঞ্চলের কয়েকটি প্রদেশে ৭৫১টি স্কুল সাময়িকভাবে বন্ধ করে দেয় কর্তৃপক্ষ। এসব প্রদেশের মধ্যে রয়েছে উবন রাতচাথানি, সিসাকেত, বুরি রাম, সুরিন, সা কায়েও এবং চান্থাবুরি। থাইল্যান্ডের গণপূর্ত বিভাগ সাতটি প্রদেশে ক্ষতিগ্রস্ত ভবন পরিদর্শন করেছে এবং ক্ষয়ক্ষতি মূল্যায়ন কেন্দ্র স্থাপন করেছে। বিভাগটি জানিয়েছে, শত শত বাড়িঘর ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছে এবং স্কুল ও হাসপাতালসহ একাধিক সরকারি স্থাপনাও ক্ষতির শিকার হয়েছে। কম্বোডিয়ার সীমান্তবর্তী প্রদেশগুলোতে ৬০৫টি স্কুল বন্ধ হওয়ার খবরও একই মাত্রার বিঘ্নের প্রতিফলন।

সংঘাত বৃদ্ধির সময় থাইল্যান্ডে যুক্তরাষ্ট্রের দূতাবাস বিস্তৃত ভ্রমণ সতর্কতা জারি করে এবং নিরাপত্তাব্যবস্থার পরিধি তুলে ধরে। জনসাধারণের উদ্দেশে দেওয়া সতর্কবার্তায় দূতাবাসের কর্মকর্তারা ভ্রমণকারীদের সীমান্ত থেকে অনেক দূরে থাকতে এবং থাই কর্তৃপক্ষের নেওয়া জরুরি পদক্ষেপগুলোর কথা জানান।

এ অঞ্চলে চলমান সামরিক সংঘাতের কারণে থাইল্যান্ড-কম্বোডিয়া সীমান্তের ৫০ কিলোমিটারের মধ্যে সব ধরনের ভ্রমণ এড়িয়ে চলার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে যুক্তরাষ্ট্রের নাগরিকদের।

কম্বোডিয়ার ভেতরে ওদ্দার মিয়েনচে ও প্রেয়াহ বিহিয়ারের স্থানীয় শিক্ষা দপ্তরগুলো ক্ষতিগ্রস্ত শ্রেণিকক্ষের হিসাব রাখা, অস্থায়ী শিক্ষাকেন্দ্রের ব্যবস্থা এবং মেরামতের পরিকল্পনা করতে মন্ত্রণালয়ের সঙ্গে কাজ করেছে। ভবনগুলোর অবস্থা, অস্থায়ী স্থাপনার জন্য নিরাপদ জমির প্রাপ্যতা এবং পুনর্নির্মাণ শেষ না হওয়া পর্যন্ত ক্লাস চালানোর জন্য প্রয়োজনীয় সরঞ্জাম নিয়ে বিভিন্ন প্রতিবেদনে বিস্তারিত জানানো হয়েছে।

যুদ্ধবিরতি ও স্থিতিশীলতার উদ্যোগ

আঞ্চলিক কূটনৈতিক তৎপরতা স্কুল ও স্থানীয় বাসিন্দাদের জন্য তাৎক্ষণিক বিপদ কমাতে সহায়তা করেছে। ২৮ জুলাই মালয়েশিয়ায় এক বৈঠকের পর কম্বোডিয়া ও থাইল্যান্ড লড়াই বন্ধ করতে সম্মত হয়। কয়েক সপ্তাহের সংঘর্ষের পর এই বিরতি আসে। আন্তর্জাতিক ও স্থানীয় প্রতিবেদন অনুযায়ী, সংঘর্ষে বেসামরিক মানুষ ও সেনা নিহত হন এবং এক লাখের বেশি মানুষ ঘরবাড়ি ছেড়ে চলে যান। সীমান্তের গ্রামগুলো জনশূন্য হয়ে পড়ে; পরিবারগুলো স্কুল, প্যাগোডা ও খোলা মাঠে আশ্রয় নেয়। বিরোধপূর্ণ মন্দির এলাকাগুলোর কাছে বিমান শক্তি ও রকেট কামানসহ ভারী অস্ত্র ব্যবহার করা হয়। সাংস্কৃতিক স্থাপনাও ক্ষতিগ্রস্ত হয় এবং লড়াই কে শুরু করেছে, তা নিয়ে উভয় পক্ষ পরস্পরকে দোষারোপ করে।

যুক্তরাষ্ট্রের চাপ আলোচনাকে এগিয়ে নিতে সহায়তা করে। যুক্তরাষ্ট্রের প্রেসিডেন্ট ডোনাল্ড ট্রাম্প দুই দেশের নেতার সঙ্গে যোগাযোগের কথা জানিয়ে আলোচনার লক্ষ্য সরাসরি তুলে ধরেন। সামাজিক যোগাযোগমাধ্যমে দেওয়া এক পোস্টে তিনি লেখেন:

উভয় পক্ষই অবিলম্বে যুদ্ধবিরতি ও শান্তি চাইছে

পরবর্তী পদক্ষেপে মালয়েশিয়ার নেতৃত্বে আসিয়ানের মধ্যস্থতা গুরুত্বপূর্ণ। স্বাস্থ্য ও মানবিক সহায়তা সংস্থাগুলো পরিস্থিতিকে ভঙ্গুর বলে বর্ণনা করেছে। বিশ্ব স্বাস্থ্য সংস্থার সহযোগী সংস্থাগুলো জানিয়েছে, আগস্টের মাঝামাঝি কম্বোডিয়ায় অভ্যন্তরীণভাবে বাস্তুচ্যুত মানুষের সংখ্যা সর্বোচ্চ পর্যায় থেকে কমে আসে, কারণ পরিবারগুলো ফিরতে শুরু করে। তবে অনেকেই সীমিত পানি, পয়োনিষ্কাশন ও স্বাস্থ্যসেবার সুযোগসহ ঘনবসতিপূর্ণ আশ্রয়কেন্দ্রে থেকে যান। কম্বোডিয়ার কর্তৃপক্ষ আরও জানিয়েছে, লড়াইয়ের সময় আটক হওয়া কয়েকজন সেনা তখনও সীমান্তের ওপারে আটক ছিলেন। আলোচনা থেমে গেলে এ বিষয়টি স্কুলের আশপাশের পরিস্থিতিতে প্রভাব ফেলতে পারে। যুদ্ধবিরতি শিক্ষা পরিকল্পনাবিদদের কাজ এগিয়ে নেওয়ার সুযোগ তৈরি করেছে, তবে সীমান্তবর্তী জেলাগুলোতে নিরাপত্তা পরিস্থিতি দ্রুত বদলে যেতে পারে। এসব এলাকায় বহু বছর ধরেই মাঝেমধ্যে উত্তেজনা ছড়িয়েছে।

সীমান্তবর্তী এলাকার বাসিন্দাদের জন্য এর অর্থ

পরিবারগুলো চায় স্কুলের সময়সূচি নির্ভরযোগ্য হোক, যাতায়াতের পথ নিরাপদ হোক এবং দৈনন্দিন জীবন আবার স্বাভাবিক ছন্দে ফিরুক। কয়েক সপ্তাহ বাস্তুচ্যুত থাকার পর অনেক শিশু এখন অস্থায়ী আশ্রয়স্থলে আছে, যেখানে ব্যক্তিগত পরিসর কম, বিশুদ্ধ পানির সুযোগ অনিয়মিত এবং পড়াশোনার জায়গা অপ্রতুল। শিক্ষকরা নিজেরাও ক্ষতির মধ্য দিয়ে যাচ্ছেন; পাশাপাশি উচ্ছেদকেন্দ্র, আশ্রয়দাতা সম্প্রদায় এবং সদ্য খুলে দেওয়া গ্রামগুলোতে ছড়িয়ে থাকা শিক্ষার্থীদের খোঁজ নিচ্ছেন। এসব চাপের ফলে অনুপস্থিতি, উদ্বেগ এবং শেখার ঘাটতি দেখা দিতে পারে। মন্ত্রণালয়ের পরিকল্পনায় স্বীকার করা হয়েছে, স্কুল খোলা শুধু ইট-সুরকির বিষয় নয়। প্রতিটি ক্যাম্পাসের আশপাশে যাতায়াত, স্বাস্থ্যসেবা ও সামাজিক সহায়তাও এর ওপর নির্ভর করে।

অস্থায়ী শ্রেণিকক্ষে নির্ভরযোগ্য পানি ও পয়োনিষ্কাশন, গরম সামলানোর জন্য ছায়াযুক্ত জায়গা এবং শিক্ষা উপকরণ রাখার নিরাপদ ব্যবস্থা লাগবে। মেরামত করা স্কুলে থাকতে হবে প্রবেশগম্য শৌচাগার, হাত ধোয়ার মৌলিক ব্যবস্থা এবং বেড়া, যাতে শিশুরা কাছাকাছি মাইন অপসারণের এলাকায় যেতে না পারে। স্থায়ী ভবনের কাজ শেষ না হওয়া পর্যন্ত শিক্ষা কর্মকর্তারা শিক্ষার্থীদের কল্যাণ পর্যবেক্ষণ এবং একত্রিত ক্লাস বা পালাভিত্তিক পাঠদান পরিচালনাকারী শিক্ষকদের সহায়তায় স্থানীয় স্বাস্থ্য বিভাগের সঙ্গে সমন্বয় করছেন।

সময়সূচি, ব্যয় ও অর্থায়ন

স্থানীয় পরিস্থিতি, আদর্শ নকশা এবং মেরামতের পরিমাণের সঙ্গে সামঞ্জস্য রেখে কর্মকর্তারা বাজেট তৈরি করছেন। সরকারি তহবিল ও উন্নয়ন সহযোগীদের অর্থায়নের সমন্বয়ে ব্যয় মেটানো হতে পারে। মাইন অপসারণের অর্থ আসবে চলমান অপসারণ কর্মসূচি এবং নতুন আবেদন থেকে। প্রভাব মূল্যায়ন শেষ করা এবং সীমান্তজুড়ে আরও বিস্তৃতভাবে মাইন অপসারণকারী দল মোতায়েন করতে আন্তর্জাতিক সহায়তা বাড়ানোর অনুরোধ জানিয়েছে কম্বোডিয়ান মাইন অ্যাকশন অ্যান্ড ভিকটিম অ্যাসিস্ট্যান্স অথরিটি। মাইন অপসারণকারী দল কোনো ক্যাম্পাসকে নিরাপদ ঘোষণা করার সঙ্গে সঙ্গে নির্মাণ শুরু করা যায়, সে জন্য শিক্ষা পরিকল্পনাবিদরা এই উদ্যোগের সঙ্গে তাল মিলিয়ে কাজ করছেন।

লক্ষ্য হলো নভেম্বরের শুরুতে শুরু হতে যাওয়া ২০২৫-২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য প্রস্তুত থাকা। সীমান্তে শান্তি বজায় থাকা, পরিদর্শন ও মাইন অপসারণের জন্য স্থানে প্রবেশাধিকার এবং নির্মাণসামগ্রী ও ঠিকাদারের প্রাপ্যতার ওপর সময়সূচি নির্ভর করছে। যেসব জেলায় সময়মতো সরেজমিন কাজ শুরু করা সম্ভব হবে না, সেখানে মন্ত্রণালয় সীমান্ত থেকে দূরের নিরাপদ স্থানে প্রথম শিক্ষাবর্ষ পরিচালনা করবে। বাড়ির স্কুলটি মেরামতের কাজ চললেও প্রত্যেক শিক্ষার্থীর জন্য শ্রেণিকক্ষে আসন নিশ্চিত করাই এ ব্যবস্থার লক্ষ্য।

যে ঝুঁকিতে কাজ ধীর হতে পারে

সীমান্তবর্তী স্কুলগুলো পুনরায় চালুর উদ্যোগে জটিলতা তৈরি করতে পারে এমন কয়েকটি ঝুঁকির দিকে নজর রাখছেন পরিকল্পনাবিদ ও স্থানীয় বাসিন্দারা।

• অবিস্ফোরিত গোলাবারুদের কারণে জরিপ ও অপসারণের কাজ শেষ না হওয়া পর্যন্ত কর্মীদের কাজ বিলম্বিত হতে পারে এবং স্কুলের মাঠে প্রবেশ সীমিত থাকতে পারে।
• ভঙ্গুর যুদ্ধবিরতির মধ্যে শহর ও গ্রামের কাছে নতুন করে সংঘর্ষ ছড়ালে চলাচল সীমিত হতে পারে বা আবার উচ্ছেদ করতে হতে পারে।
• মৌসুমি বৃষ্টি ও খারাপ সড়ক পরিস্থিতিতে সিমেন্ট, ছাদের উপকরণ ও শ্রেণিকক্ষের আসবাব সরবরাহে দেরি হতে পারে।
• বিদ্যুৎ ও পানির নেটওয়ার্ক ক্ষতিগ্রস্ত হলে জেনারেটর চালানো বা ট্রাকে করে পানি আনার সাময়িক ব্যয় বাড়তে পারে।
• কর্মীরা বাস্তুচ্যুত হলে বা অস্থায়ী শিক্ষাকেন্দ্রে পালাভিত্তিক পাঠদানের দায়িত্ব পেলে শিক্ষকসংকট দেখা দিতে পারে।
• দূরবর্তী এলাকার মানুষের বিকল্প স্কুলে যেতে বেশি সময় লাগতে পারে, যা উপস্থিতি ও নিরাপত্তার ওপর প্রভাব ফেলবে।

কর্মকর্তারা বলছেন, প্রকৌশলী ও মাইন অপসারণকারী দল কাজ শেষ করার সময় শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা চালু রাখতে অস্থায়ী শ্রেণিকক্ষ ও বিকল্প শিক্ষাকেন্দ্র ব্যবহারের পরিকল্পনা করা হয়েছে, যাতে এসব ঝুঁকি কমানো যায়।

অভিভাবক ও শিক্ষকের প্রস্তুতি

স্থানীয় পর্যায়ে সমন্বয় পরিকল্পনাটি সফল করতে সহায়তা করবে। স্কুল পুনরায় খোলা আরও সহজ ও নিরাপদ করতে পরিবার ও স্কুলের কর্মীরা কিছু পদক্ষেপ নিতে পারেন।

• অস্থায়ী শ্রেণিকক্ষ বা বিকল্প স্কুলের অবস্থান জানতে প্রাদেশিক শিক্ষা বিভাগের ঘোষণা দেখুন।
• প্রত্যেক শিক্ষার্থী অস্থায়ী বা বিকল্প শিক্ষাকেন্দ্রে নিবন্ধিত আছে কি না, ভর্তি তালিকা যাচাই করে নিশ্চিত করুন।
• নিরাপদ পথ চিহ্নিত করুন এবং সাবেক সংঘাতপূর্ণ এলাকার আশপাশে চিহ্নিত বা সন্দেহভাজন বিপজ্জনক এলাকা এড়িয়ে চলুন।
• ছোট শিশুদের জন্য যৌথ যাতায়াত বা দলবদ্ধভাবে হেঁটে যাওয়ার ব্যবস্থা করতে স্কুল কমিটির সঙ্গে কাজ করুন।
• নিয়মিত উপস্থিতিতে উৎসাহ দিন এবং সময়সূচি স্থিতিশীল হওয়া পর্যন্ত বাড়িতে পড়াশোনার মৌলিক রুটিন বজায় রাখুন।
• শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের মধ্যে মানসিক চাপের লক্ষণ আছে কি না খেয়াল করুন এবং স্থানীয় স্বাস্থ্যকর্মীদের কাছে সহায়তার সুযোগ সম্পর্কে জানুন।

যা জানা জরুরি

• শিক্ষা কর্মকর্তারা ক্ষতিগ্রস্ত ৬০০টির বেশি স্কুল পরিদর্শন করবেন এবং শ্রেণিকক্ষ ও গ্রন্থাগারের আদর্শ নকশা অনুসারে মেরামত শুরু করবেন।
• স্থায়ী ভবন পুনর্নির্মাণের সময় অস্থায়ী শিক্ষাকেন্দ্র চালু থাকবে। সীমান্ত এলাকা অনিরাপদ থাকলে বিকল্প স্কুলের ব্যবস্থা থাকবে।
• নির্মাণকাজের আগে মাইন অপসারণ করতে হবে। স্থানগুলো নিরাপদ বলে নিশ্চিত করতে মাইন অপসারণকারী দল শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সঙ্গে কাজ করবে।
• সাম্প্রতিক সংঘর্ষে কম্বোডিয়ার ৬০৫টি এবং থাইল্যান্ডের কাছাকাছি প্রদেশগুলোর ৭৫১টি স্কুল বন্ধ হয়েছে, যা সীমান্তজুড়ে বিঘ্নের ব্যাপকতা তুলে ধরে।
• মালয়েশিয়ায় আলোচনার পর ২৮ জুলাই যুদ্ধবিরতি কার্যকর হয়। এতে পুনর্গঠনের সুযোগ তৈরি হলেও নিরাপত্তা ঝুঁকি পুরোপুরি দূর হয়নি।
• মানবিক সহায়তা-সংক্রান্ত প্রতিবেদনে ব্যাপক বাস্তুচ্যুতি, জনাকীর্ণ আশ্রয়কেন্দ্র এবং স্বাস্থ্যসেবার ওপর চাপের কথা বলা হয়েছে, যা স্কুল পুনরায় চালুর গতিকে প্রভাবিত করছে।
• নভেম্বরের শুরুতে ২০২৫-২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য সময়মতো প্রকল্প শুরু করতে এখনই বাজেট ও নীতিগত অনুমোদনের প্রস্তুতি চলছে।
• অভিভাবক ও শিক্ষকদের সরকারি ঘোষণা অনুসরণ, ভর্তি নিশ্চিত করা এবং অস্থায়ী বা বিকল্প স্কুলে যাওয়ার নিরাপদ পথকে অগ্রাধিকার দেওয়ার আহ্বান জানানো হয়েছে।