জাপানে বৈচিত্র্য অধ্যয়নে প্রথম স্নাতকোত্তর কর্মসূচি চালু করল সাইতামা বিশ্ববিদ্যালয়

জাপানে শিক্ষার নতুন ক্ষেত্র উন্মোচন

এ বসন্তে সাকুরা ওয়ার্ডের সাইতামা বিশ্ববিদ্যালয় দেশটির প্রথম প্রতিষ্ঠান হিসেবে স্নাতকোত্তর স্কুলের অধীনে বৈচিত্র্য অধ্যয়নের জন্য একটি স্বতন্ত্র কর্মসূচি চালু করেছে। জাপানি সমাজ যখন লিঙ্গ প্রতিনিধিত্ব, বহুসাংস্কৃতিক সংহতি এবং অর্থনৈতিক সুযোগের ক্ষেত্রে দীর্ঘদিনের বৈষম্য মোকাবিলা করছে, তখনই নতুন বিভাগটি চালু হলো। বৈচিত্র্য অধ্যয়নকে স্বতন্ত্র একটি শিক্ষাবিষয় হিসেবে প্রাতিষ্ঠানিক রূপ দিয়ে বিশ্ববিদ্যালয়টি এমন এক প্রজন্মের পেশাজীবী গড়ে তোলার চেষ্টা করছে, যারা করপোরেশন, সরকারি সংস্থা ও স্থানীয় সম্প্রদায়ে কাঠামোগত বৈষম্য শনাক্ত ও মোকাবিলা করতে পারবেন। এ উদ্যোগে বৈজ্ঞানিক ও প্রকৌশল গবেষণায় প্রতিষ্ঠিত শক্তির বাইরে বিশ্ববিদ্যালয়ের একাডেমিক পরিসর উল্লেখযোগ্যভাবে বিস্তৃত হলো।

কর্মসূচিটি মানবিক ও সামাজিক বিজ্ঞান স্নাতকোত্তর স্কুলের অধীনে পরিচালিত হচ্ছে, যা এর আন্তবিষয়ক উচ্চাকাঙ্ক্ষার ইঙ্গিত দেয়। সমাজবিজ্ঞান বা ব্যবস্থাপনা কোর্সের প্রান্তিক বিষয় হিসেবে বৈচিত্র্যকে দেখার বদলে সাইতামা বিশ্ববিদ্যালয় এমন একটি পূর্ণাঙ্গ পাঠ্যক্রম গড়েছে, যার ভিত্তি হলো—জাতিগত পরিচয়, লিঙ্গ, বয়স ও প্রতিবন্ধিতার অবস্থা সাংগঠনিক আচরণ ও সামাজিক ফলাফল গঠনে মৌলিক ভূমিকা রাখে। বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃপক্ষের ভাষ্য, ন্যায়সংগততা ও অন্তর্ভুক্তি বিষয়ে বিশেষজ্ঞ কর্মীর চাহিদার সরাসরি জবাব এই উদ্যোগ। দেশজুড়ে বিদ্যমান একাডেমিক বিভাগগুলো সেই চাহিদা পুরোপুরি পূরণ করতে পারেনি। স্নাতকদের শিক্ষা ও জনপ্রশাসন থেকে শুরু করে করপোরেট পরামর্শকতা পর্যন্ত বিভিন্ন ক্ষেত্রে কাজ করার কথা রয়েছে।

মানবিক ও বিজ্ঞান—দুই অনুষদই রয়েছে এমন একটি সমন্বিত ক্যাম্পাসে অবস্থিত সাইতামা বিশ্ববিদ্যালয়ে বর্তমানে প্রায় ৮,৫০০ শিক্ষার্থী পড়াশোনা করছেন। মহানগরীর পেশাগত যোগাযোগের সুযোগ এবং শহরতলির সহজলভ্যতা—দুইয়েরই সুবিধা দেয় এমন এক অনন্য ভৌগোলিক অবস্থানে রয়েছে প্রতিষ্ঠানটি। এর স্নাতকোত্তর কর্মসূচিতে এখন প্রচলিত ধারার শিক্ষার্থীদের পাশাপাশি স্থানীয় করপোরেশন ও পৌর সরকারি দপ্তরের কর্মরত পেশাজীবীরাও ভর্তি হতে পারেন। শ্রেণিকক্ষের শিক্ষা যেন দ্রুত কর্মক্ষেত্রের নীতিতে রূপ নেয়, তা নিশ্চিত করতেই সচেতনভাবে এ সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছে।

বৈচিত্র্য অধ্যয়নে যা শেখানো হয়

বিশ্ববিদ্যালয়ের সহ-সভাপতি এবং নতুন কর্মসূচির প্রধান শিক্ষকদের একজন মিয়েকো তাশিরোর সংজ্ঞায়, বৈচিত্র্য অধ্যয়ন একটি বিকাশমান ক্ষেত্র, যেখানে সমাজ ও সংগঠনে বৈচিত্র্যের প্রভাব বিশ্লেষণ করে বৈষম্য ও অর্থনৈতিক ব্যবধানের পেছনের প্রক্রিয়া খুঁজে দেখা হয়। তাঁর বর্ণনা কেবল জনমিতিক হিসাব-নিকাশের মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়; পাঠ্যক্রমে শিক্ষার্থীদের বিশ্লেষণ করতে হয়—সামাজিক পরিচয়ের ভিত্তিতে ক্ষমতা, সম্পদ ও সুযোগ কীভাবে ভিন্নভাবে বণ্টিত হয়। এ বিশ্লেষণধর্মী দৃষ্টিভঙ্গিই কর্মসূচিটিকে সাধারণ সাংস্কৃতিক অধ্যয়ন বা মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ থেকে আলাদা করেছে।

বিভাগটি প্রতিষ্ঠার পেছনে থাকা সামাজিক জরুরি প্রয়োজন নিয়ে তাশিরো সোচ্চার। তিনি বলেন, জাপানের সামনে লিঙ্গসমতা ও বহুসাংস্কৃতিক সহাবস্থানের মতো নানা বিষয় রয়েছে, যেগুলো মোকাবিলা করা দরকার। কর্মসূচি চালুর বিষয়ে বলতে গিয়ে তিনি পাঠ্যক্রমটিকে একই সঙ্গে একটি একাডেমিক পরীক্ষা এবং সমাজের জন্য বাস্তব সেবা হিসেবে তুলে ধরেন।

কোম্পানিগুলোর মধ্যে পেশাদার কর্মীর চাহিদা বাড়লেও, এ ধরনের কর্মী গড়ে তোলার জন্য বিশেষায়িত কোর্স চালু আছে কেবল সাইতামা বিশ্ববিদ্যালয়ে। সামাজিক এ চাহিদা পূরণে জাপানে এ কোর্সই প্রথম উদ্যোগ।

কর্মসূচির কাঠামোও এই উচ্চাকাঙ্ক্ষার প্রতিফলন। এমন পেশাজীবী গড়ে তোলার লক্ষ্যে পাঠ্যক্রম সাজানো হয়েছে, যাঁরা সমাজে আমূল পরিবর্তন আনতে পারবেন। এ দায়িত্বে তাত্ত্বিক গবেষণা ও প্রয়োগভিত্তিক সমস্যা সমাধানকে সমান গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে। পূর্ণকালীন স্নাতকোত্তর শিক্ষার্থীদের পাশাপাশি করপোরেট কর্মী ও স্থানীয় সরকারি কর্মকর্তাদের ভর্তি করে বিভাগটি এমন শ্রেণিকক্ষ তৈরি করছে, যেখানে একাডেমিক তত্ত্বের সঙ্গে প্রশাসন ও ব্যবসায়িক অভিজ্ঞতার সরাসরি যোগ ঘটবে।

ডক্টরাল গবেষণায় প্রবেশের পথ হিসেবে কাজ করে এমন প্রচলিত জাপানি স্নাতকোত্তর কর্মসূচির তুলনায়, বৈচিত্র্য অধ্যয়ন বিভাগটি কর্মক্ষেত্রে নিয়োজিত পেশাজীবীদের জন্য একটি পেশাগত শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান হিসেবে কাজ করছে। মধ্য-জীবনের পর্যায়ে থাকা কর্মকর্তা ও করপোরেট কর্মীদের ভর্তি করা থেকে বোঝা যায়, বৈচিত্র্য ও অন্তর্ভুক্তি বিষয়ে দক্ষতা শুধু একাডেমিক সাময়িকীতে সীমাবদ্ধ থাকতে পারে না—এটি নিয়োগ নির্দেশিকা, নগর পরিকল্পনার সিদ্ধান্ত এবং শিক্ষানীতিকে তাৎক্ষণিকভাবে প্রভাবিত করতে হবে।

বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি খাতে ভারসাম্যের উদ্যোগ

আরও কম বয়সী শিক্ষার্থীদের লক্ষ্য করে নেওয়া প্রচারমূলক উদ্যোগের মাধ্যমে সাইতামা বিশ্ববিদ্যালয় এরই মধ্যে লিঙ্গসমতার প্রতি অঙ্গীকার দেখিয়েছে। ২০২১ শিক্ষাবর্ষে বিশ্ববিদ্যালয়টি জুনিয়র হাইস্কুল ও হাইস্কুলের ছাত্রীদের বিজ্ঞান বা প্রকৌশলে পড়তে উৎসাহিত করার একটি কর্মসূচি শুরু করে। এ বসন্তে বিশ্ববিদ্যালয়টি সাইতামা প্রিফেকচারের ভেতর ও বাইরের স্কুলের ১২ শিক্ষার্থীকে নিয়ে বাসভ্রমণের আয়োজন করে। এতে কোশিগায়ার ওইয়োশি বন্যার পানি সংরক্ষণ জলাধার এবং কাসুকাবের মেট্রোপলিটন এলাকার বহির্ভাগের ভূগর্ভস্থ পানি নিষ্কাশন চ্যানেলসহ বড় বড় পুরকৌশল স্থাপনা ঘুরে দেখা হয়।

ভ্রমণ চলাকালে ব্যাখ্যা দেন ভূবিজ্ঞানের অধ্যাপক চিয়াকি ওগুচি, যিনি গত গ্রীষ্ম পর্যন্ত সাইতামা বিশ্ববিদ্যালয়ে কর্মরত ছিলেন। বিশ্ববিদ্যালয়ের নয়জন শিক্ষার্থী দলের গাইড হিসেবে ছিলেন। তাঁদের মধ্যে আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীরাও ছিলেন, যাঁরা কম বয়সী দর্শনার্থীদের সঙ্গে ইংরেজিতে কথা বলেন। গাইড হিসেবে থাকা বিজ্ঞান ও প্রকৌশলের ২৩ বছর বয়সী স্নাতকোত্তর শিক্ষার্থী শিহো ইনাবা বলেন, বিশ্ববিদ্যালয়টির প্রতি তিনি আকৃষ্ট হয়েছিলেন কারণ এখানে মানবিক, বিজ্ঞান ও প্রকৌশল অনুষদ একই ক্যাম্পাসে রয়েছে। এতে জাপানি ও আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের মেলামেশার সুযোগ বাড়ে।

প্রচারমূলক উদ্যোগে সাফল্য সত্ত্বেও কারিগরি ক্ষেত্রগুলোতে লিঙ্গবৈষম্য এখনো প্রকট। সাম্প্রতিক এক শিক্ষাবর্ষে তড়িৎ প্রকৌশল, ইলেকট্রনিকস ও ফলিত পদার্থবিজ্ঞান বিভাগে ভর্তি হওয়া ১১০ শিক্ষার্থীর মধ্যে নারী ছিলেন মাত্র তিনজন। আরও অনেক ছাত্রী বিশ্ববিদ্যালয়ে আসবেন বলে আশা প্রকাশ করেছেন শিহো ইনাবা; প্রশাসনও সেই আকাঙ্ক্ষাকে গুরুত্ব দিয়েছে বলে মনে হচ্ছে।

২০২৬ শিক্ষাবর্ষ থেকে সাইতামা বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রকৌশল অনুষদে প্রথমবারের মতো বসন্তকালীন ভর্তিতে ছাত্রীদের জন্য কোটা চালু হবে। এই কোটা তড়িৎ প্রকৌশল বিভাগ এবং ঐতিহ্যগতভাবে যেখানে নারীর সংখ্যা কম, এমন আরও দুটি বিভাগের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য হবে। হাইস্কুলের সুপারিশের ভিত্তিতে ভর্তি হওয়া ছাত্রীদের জন্য প্রতিটি বিভাগে ২০টি আসন সংরক্ষিত থাকবে।

প্রতিষ্ঠানের অঙ্গীকারের প্রাথমিক প্রভাব ইতিমধ্যে দেখা যাচ্ছে। ২০২৪ শিক্ষাবর্ষে কোটা পদ্ধতি ঘোষণার সময় প্রকৌশল অনুষদের মোট শিক্ষার্থীর প্রায় ১২ শতাংশ ছিলেন নারী। এ বসন্তে সেই হার বেড়ে ১৭ শতাংশ হয়েছে। এতে ইঙ্গিত মেলে, লক্ষ্যভিত্তিক প্রচার ও নীতিগত পরিবর্তন ধীরে ধীরে শিক্ষার্থীদের জনমিতিক চিত্র বদলে দিচ্ছে।

আঞ্চলিক পরিবর্তনের সঙ্গে শিক্ষার লক্ষ্য মিলে যাচ্ছে

সাইতামা বিশ্ববিদ্যালয়ে নতুন একাডেমিক মনোযোগের সঙ্গে সাইতামা প্রিফেকচারের বৃহত্তর সাংস্কৃতিক পরিবর্তনেরও মিল রয়েছে। স্থানীয় প্রতিষ্ঠানগুলো ঐতিহ্যগত লিঙ্গভূমিকাকে জোরদার করে এমন গভীরভাবে প্রোথিত রীতিনীতি নতুন করে পর্যালোচনা শুরু করেছে। কাছের উরাওয়ায় ব্যাংকগুলো কয়েক দশকের পুরোনো সেই নিয়ম বাতিলের পথে এগিয়েছে, যাতে কেবল নারী কর্মীদের ইউনিফর্ম পরতে হতো। উদাহরণ হিসেবে, সাইতামাকেন শিনকিন ব্যাংক এ বসন্তে নারীদের জন্য ইউনিফর্ম বাধ্যতামূলক রাখার নীতি বাতিল করেছে। নিয়মিত কর্মীদের ক্ষেত্রে পরিবর্তনটি অবিলম্বে কার্যকর হয়েছে, আর আগামী বছরের মধ্যে তা খণ্ডকালীন কর্মীদের ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য হবে।

ব্যাংকের কর্মীদের ভাষ্য, শুধু নারী কর্মীদের ইউনিফর্ম পরার নিয়মটি অন্তত ৫০ বছর ধরে চালু ছিল। ১৯৬৯ সালের মূল বিধিতে বলা হয়েছিল, কাজের দক্ষতা বাড়াতে শালীনতা ও সৌন্দর্য বজায় রাখার উপায় হলো ইউনিফর্ম। সম্প্রতি অভ্যন্তরীণ আলোচনায় কর্মীরা জানান, ব্যবসায়িক পোশাক পরা পুরুষ সহকর্মীদের তুলনায় ইউনিফর্ম পরা নারীদের অধস্তন মনে হওয়ার ধারণাটি তাঁদের অস্বস্তিতে ফেলত। অধিকাংশ কর্মী নিয়মটি বাতিলের পক্ষে মত দেন। এখন কর্মীরা ব্যবসায়িক পরিবেশের উপযোগী স্যুট বেছে নেন।

সাইতামা বিশ্ববিদ্যালয়ের বৈচিত্র্য উন্নয়ন দপ্তরের লিঙ্গ অধ্যয়নের সহযোগী অধ্যাপক মাকিকো হাবাজাকি ব্যাংকিং খাতের এই রীতিনীতির ইতিহাস অনুসন্ধান করেছেন। তাঁর ব্যাখ্যা অনুযায়ী, ১৯৬০-এর দশকের দ্রুত অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধির সময় আর্থিক প্রতিষ্ঠানগুলো নতুন গ্রাহকদের কাছে সহজে যোগাযোগযোগ্য ভাবমূর্তি তুলে ধরতে বিপুলসংখ্যক নারীকে ক্যাশিয়ার হিসেবে নিয়োগ করেছিল। পুরুষদের তুলনায় কম বেতন পাওয়া নারীরা নিজেরা ব্যবসায়িক স্যুট কিনতে হিমশিম খাবেন—এমন ধারণা থেকে পুরুষ নির্বাহীরা শুধু নারীদের জন্য ইউনিফর্মের নিয়ম চালু করেন। ১৯৯০-এর দশকের শুরুর দিকে সম্পদের দরবৃদ্ধির অর্থনীতি ধসে পড়ার পর কিছু ব্যাংক খরচ কমাতে ইউনিফর্ম তুলে দেয়। তবে করপোরেট পরিচিতি জোরদার করতে পরে অনেক ব্যাংক আবার তা চালু করে।

কাজের পোশাক নিয়ে ক্রমবর্ধমান বৈচিত্র্যকে স্বাগত জানিয়েছেন হাবাজাকি। তাঁর মতে, পুরুষ কর্মীরা বিক্রির কাজে বাইরে যাবেন আর নারী কর্মীরা ক্যাশ কাউন্টারে সেবা দেবেন—এমন কাঠামো শ্রমের ঐতিহ্যগত লিঙ্গভিত্তিক বিভাজনকে প্রতিফলিত করে, যা ইউনিফর্ম ঐতিহাসিকভাবে জোরদার ও উৎসাহিত করেছে। শুধু নারীদের ইউনিফর্ম পরতে বাধ্য করার নিয়ম বাতিলের উদ্যোগ পুরো অঞ্চলে প্রতিষ্ঠা পাবে বলে তিনি আশা করছেন। এতে আরও ন্যায়সংগত কর্মসংস্কৃতির দিকে অগ্রসর হওয়ার ইঙ্গিত মিলবে।

পরিবর্তনের রূপরেখা দিচ্ছে বিশ্ববিদ্যালয় নেতৃত্ব

১ এপ্রিল সাইতামা বিশ্ববিদ্যালয়ের সভাপতির দায়িত্ব নেওয়া তাকাওমি শিগেহারা বিশ্ববিদ্যালয়ের একক ক্যাম্পাস কাঠামোকে কেন্দ্র করে প্রাতিষ্ঠানিক কৌশল তুলে ধরেছেন। এক স্থানে সব অনুষদের অবস্থানের সুবিধা কাজে লাগিয়ে তিনি এমন প্রতিভা গড়ে তুলতে চান, যাঁদের পেশাগত দক্ষতার পাশাপাশি বিস্তৃত জ্ঞানও থাকবে। এ পদ্ধতির ভিত্তি হলো, মানবিক, বিজ্ঞান ও প্রকৌশলের শিক্ষার্থীরা যেন আলাদা ভৌত স্থানে বিচ্ছিন্ন না থেকে নিয়মিত পরস্পরের সঙ্গে মেলামেশা করেন।

শিগেহারা সব অনুষদের শিক্ষার্থীদের একত্র করে বিস্তৃত দৃষ্টিভঙ্গি গড়ে তোলার জন্য ক্লাস ও বিশেষ শিক্ষাকর্মসূচি চালুর প্রতিশ্রুতি দিয়েছেন। এর অন্তর্নিহিত দর্শন হলো, সামাজিক সচেতনতার সঙ্গে যুক্ত হলে কারিগরি দক্ষতার মূল্য বাড়ে, আর বৈজ্ঞানিক জ্ঞান থাকলে নীতিনির্ধারণের দক্ষতা আরও শক্ত ভিত্তি পায়। অনুষদগুলোর মধ্যে সহযোগিতা এর শিক্ষাদান পদ্ধতির অন্যতম বৈশিষ্ট্য হয়ে উঠবে বলে আশা করা হচ্ছে।

প্রকাশ্য বক্তব্যে সভাপতি একাডেমিক প্রশিক্ষণের সঙ্গে আঞ্চলিক অর্থনৈতিক উন্নয়নের যোগসূত্র টেনেছেন। শহর ও বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে সেতুবন্ধন তৈরি করতে তিনি স্থানীয় সম্প্রদায়ের সঙ্গে মিথস্ক্রিয়া বাড়াতে, প্রিফেকচারের নানা সমস্যা সমাধান করতে এবং বৈচিত্র্য অধ্যয়ন বিভাগে করপোরেট কর্মী ও স্থানীয় সরকারি কর্মকর্তাদের ভর্তি করতে চান। তিনি উল্লেখ করেন, বিশ্ববিদ্যালয়ে বিশ্বমানের গবেষণা প্রকল্প চলছে এবং বাণিজ্যিক ও নাগরিক অংশীদারত্ব গবেষণার ফলকে বাস্তব পদক্ষেপে রূপ দিতে সাহায্য করবে।

সব অনুষদের শিক্ষার্থীরা একত্রিত হয়—এমন ক্লাস ও বিশেষ শিক্ষাকর্মসূচি চালু করব, যাতে তাঁরা বিস্তৃত দৃষ্টিভঙ্গি অর্জন করতে পারেন। এসব প্রকল্প এগিয়ে নিয়ে যাব এবং শিল্প, শিক্ষাঙ্গন ও সরকারের সহযোগিতায় অর্জিত গবেষণার ফল সমাজে বাস্তবায়নে কাজ করব।

মানবিক বিদ্যার গবেষণাগার ও প্রকৌশলের কর্মশালার মধ্যে সেতু হিসেবে বৈচিত্র্য অধ্যয়নকে প্রতিষ্ঠা করে শিগেহারা মনে করছেন, সাইতামা বিশ্ববিদ্যালয় এমন স্নাতক তৈরি করতে পারবে, যাঁরা সামাজিক সমস্যার কারিগরি ও মানবিক—দুই দিকই বোঝেন। সফল হলে আগামী দশকে জাপানের অন্যান্য আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়ও নিজেদের আন্তবিষয়ক পেশাগত কর্মসূচি কীভাবে সাজাবে, এ মডেল তার ওপর প্রভাব ফেলতে পারে।

পেশাগত পরিসর বদলানোর লক্ষ্য কর্মসূচির

জাপানি করপোরেশন ও সরকারি সংস্থাগুলো অন্তর্ভুক্তি নিশ্চিত করার জন্য ক্রমবর্ধমান চাপের মুখে থাকতেই বৈচিত্র্য অধ্যয়ন বিভাগটি চালু হয়েছে। সরকারি উদ্যোগে নারীর শ্রমশক্তিতে অংশগ্রহণ বাড়ানো এবং বিদেশি বাসিন্দাদের সহায়তা উন্নত করার চেষ্টা হয়েছে। তবে মধ্যম পর্যায়ের ব্যবস্থাপকদের ন্যায়সংগততা বিশ্লেষণের প্রশিক্ষণ না থাকায় বাস্তবায়ন প্রায়ই থমকে যায়। প্রতিষ্ঠানগুলোর সংস্কৃতি নিরীক্ষা করে কাঠামোগত পরিবর্তনের সুপারিশ করতে পারেন—এমন বিশেষজ্ঞদের স্বীকৃতি দিয়ে কর্মসূচিটি ঠিক এই ঘাটতিই পূরণ করতে চায়।

একটি আঞ্চলিক সরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য এ সিদ্ধান্তের প্রতীকী গুরুত্ব রয়েছে। জাপানের উচ্চশিক্ষা নিয়ে জাতীয় পর্যায়ের মনোযোগ সাধারণত মধ্য টোকিওর মর্যাদাপূর্ণ বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় বা কিয়োটো ও ওসাকার অভিজাত জাতীয় প্রতিষ্ঠানগুলোর দিকেই যায়। সাকুরা ওয়ার্ডের ক্যাম্পাস থেকে জাতীয় পর্যায়ে অনন্য এই কর্মসূচি চালু করে সাইতামা বিশ্ববিদ্যালয় বলছে, সামাজিক বিজ্ঞানে উদ্ভাবন একাডেমিক ক্ষমতার প্রচলিত কেন্দ্রগুলোর বাইরেও আসতে পারে। এ পদক্ষেপের আরও একটি বার্তা হলো, বৈচিত্র্য ও অন্তর্ভুক্তি আর ঐচ্ছিক বিষয় নয়; আধুনিক প্রতিষ্ঠানের জন্য এগুলো মূল দক্ষতা।

কর্মসূচিটি পরিমাপযোগ্য সামাজিক পরিবর্তন আনতে পারবে কি না, তা কয়েকটি বিষয়ের ওপর নির্ভর করবে। এর মধ্যে রয়েছে স্নাতকদের কর্মসংস্থানের হার, শিল্পখাতের অংশীদারত্বের মান এবং স্থানীয় সরকারগুলো বৈচিত্র্যবিষয়ক কর্মকর্তা নিয়োগের জন্য নির্দিষ্ট পদে অর্থায়ন করতে আগ্রহী কি না। প্রকৌশলে ছাত্রী ভর্তির হার বৃদ্ধি থেকে শুরু করে আঞ্চলিক ব্যাংকগুলোর ৫০ বছরের পুরোনো পোশাকবিধি পুনর্বিবেচনা—প্রাথমিক এসব লক্ষণ বলছে, একাডেমিক উদ্যোগ সাইতামা ও এর বাইরেও বাস্তব সাংস্কৃতিক পরিবর্তনের গতির সঙ্গে তাল মিলিয়ে এগোচ্ছে।

এ বসন্তে কর্মসূচিতে ভর্তি হওয়া শিক্ষার্থীরা দেশের ভেতরে নজিরবিহীন এক উদ্যোগে অংশ নিচ্ছেন। তাঁরা বৈষম্যের ধরন, অর্থনৈতিক ব্যবধান ও বহুসাংস্কৃতিক গতিশীলতা নিয়ে পড়বেন; তাঁদের সঙ্গে একই শ্রেণিকক্ষে থাকবেন এমন সরকারি কর্মকর্তা ও ব্যাংকাররা, যাঁরা নিজেদের প্রতিষ্ঠানের নীতি নতুন করে লিখতে চান। একাডেমিক কঠোরতা ও পেশাগত জরুরিতার এই মিশ্রণই হয়তো সবকিছুর মধ্যে সবচেয়ে রূপান্তরকারী উপাদান হয়ে উঠবে।

এক নজরে

• সাইতামা বিশ্ববিদ্যালয় এ বসন্তে মানবিক ও সামাজিক বিজ্ঞান স্নাতকোত্তর স্কুলের অধীনে জাপানের প্রথম স্নাতকোত্তর পর্যায়ের বৈচিত্র্য অধ্যয়ন কর্মসূচি চালু করেছে।
• পাঠ্যক্রমে জাতিগত পরিচয়, লিঙ্গ, বয়স ও প্রতিবন্ধিতা কীভাবে সাংগঠনিক আচরণ, অর্থনৈতিক ফলাফল ও সামাজিক কাঠামোকে প্রভাবিত করে, তা বিশ্লেষণ করা হয়।
• একাডেমিক গবেষণা ও কর্মক্ষেত্রের নীতির মধ্যে সেতুবন্ধন গড়তে প্রচলিত স্নাতকোত্তর শিক্ষার্থীদের পাশাপাশি করপোরেট কর্মী ও স্থানীয় সরকারি কর্মকর্তাদেরও এ কর্মসূচিতে ভর্তি করা হয়।
• প্রকৌশল অনুষদে ছাত্রী ভর্তির হার ১২ শতাংশ থেকে বেড়ে ১৭ শতাংশ হওয়ার পর ২০২৬ সাল থেকে নারী প্রকৌশল শিক্ষার্থীদের জন্য ভর্তি কোটা চালু করেছে বিশ্ববিদ্যালয়টি।
• সাইতামা প্রিফেকচারের আঞ্চলিক প্রতিষ্ঠানগুলো কর্মক্ষেত্রে লিঙ্গভিত্তিক রীতিনীতি সংশোধন করছে। এর মধ্যে স্থানীয় ব্যাংকগুলোতে শুধু নারীদের জন্য ইউনিফর্ম বাধ্যতামূলক রাখার নিয়ম বাতিলও রয়েছে।
• বিশ্ববিদ্যালয়ের সভাপতি তাকাওমি শিগেহারা একক ক্যাম্পাসের বিন্যাস কাজে লাগিয়ে মানবিক, বিজ্ঞান ও প্রকৌশল বিভাগের মধ্যে আন্তঃঅনুষদ সহযোগিতা বাড়াতে চান।