এআইয়ের প্রভাবে নিয়োগের ধরন বদলাচ্ছে, শিক্ষিত তরুণদের কর্মসংস্থান সংকটের বিষয়ে বাংলাদেশের জন্য আইএমএফের সতর্কবার্তা

উচ্চশিক্ষিত তরুণদের প্রায় ১০ জনে ৩ জন বেকার

বাংলাদেশে উচ্চশিক্ষিত তরুণদের প্রায় ২৯% বেকার, আর উচ্চশিক্ষিত কর্মীদের প্রায় অর্ধেকই নিজেদের যোগ্যতার চেয়ে নিচু পদের কাজ করেন—আন্তর্জাতিক মুদ্রা তহবিলের (আইএমএফ) তথ্যে এ কথা বলা হয়েছে। এসব তথ্য দেশের সামনে থাকা দুটি চাপ তুলে ধরে: পড়াশোনা শেষে কাজ খুঁজে পাওয়া এবং শেখা জ্ঞান কাজে লাগে—এমন কাজ পাওয়া।

আইএমএফ ১৫ অক্টোবর থাইল্যান্ডের ব্যাংককে তাদের ২০২৬ সালের অক্টোবরের আঞ্চলিক অর্থনৈতিক পূর্বাভাস প্রকাশ করে। এতে বাংলাদেশের সামগ্রিক যুব বেকারত্বের হার প্রায় ১২% থেকে ১৩% বলা হয়েছে। অর্থাৎ উচ্চশিক্ষিত তরুণদের মধ্যে এ হার দ্বিগুণেরও বেশি।

বাংলাদেশে কর্মসংস্থানের চাহিদাও বাড়ছে। আইএমএফের পূর্বাভাস অনুযায়ী, ২০২৫ থেকে ২০৩৫ সালের মধ্যে ১৫ থেকে ৬৪ বছর বয়সী জনসংখ্যা প্রায় ১০% থেকে ১২% বাড়বে। এই বর্ধিত জনসংখ্যার জন্য উৎপাদনশীল কর্মসংস্থান তৈরি করতে হবে উৎপাদনশিল্প ও সেবা খাতে।

একই সময়ে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) নিয়োগের পরিবেশ বদলে দিচ্ছে। এশিয়ার ১৯টি অর্থনীতির ৪ কোটি অনলাইন চাকরির বিজ্ঞাপনের তথ্য বিশ্লেষণ করে আইএমএফ দেখেছে, এআইয়ের প্রভাব বেশি এমন পেশায় নিয়োগদাতাদের চাহিদা কম প্রভাবিত পেশার তুলনায় প্রায় ১০% কমেছে। তবে বিশেষায়িত এআই দক্ষতাসম্পন্ন কর্মীদের চাহিদা বাড়ছে।

তাই বাংলাদেশের চ্যালেঞ্জ শুধু আরও বেশি তরুণকে বিশ্ববিদ্যালয় বা প্রশিক্ষণ কোর্সে পাঠানোর মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়। শিক্ষাকে নিয়োগদাতাদের চাহিদার সঙ্গে আরও ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত করতে হবে, একই সঙ্গে ব্যবসাপ্রতিষ্ঠানগুলোকে পর্যাপ্ত উপযুক্ত পদ তৈরি করতে হবে। তা না হলে সনদ নিয়ে পড়াশোনা শেষ করা স্নাতকেরা আরও প্রশিক্ষণ নিয়েও স্থিতিশীল জীবিকা অর্জনে হিমশিম খেতে পারেন।

বেকারত্বের পরিসংখ্যানের অর্থ

আইএমএফের পরিসংখ্যান ভিন্ন ভিন্ন জনগোষ্ঠীর কথা বলছে। প্রায় ২৯% বেকারত্বের হারটি শ্রমবাজারে অংশ নেওয়া উচ্চশিক্ষিত তরুণদের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। প্রায় ৫০% পরিসংখ্যানটি এমন উচ্চশিক্ষিত মানুষের ক্ষেত্রে, যাঁরা ইতিমধ্যে কাজ করছেন, কিন্তু তাঁদের পেশায় অর্জিত যোগ্যতার খুব কমই কাজে লাগে।

প্রথম গোষ্ঠীর সমস্যা হলো চাকরি পাওয়া। দ্বিতীয় গোষ্ঠীর ক্ষেত্রে সমস্যা হলো শিক্ষা ও কর্মসংস্থানের মধ্যে আরও ভালো সামঞ্জস্য খুঁজে পাওয়া। দুটিই বছরের পর বছর পড়াশোনায় ব্যয় করা সময়ের অর্থনৈতিক সুফল কমিয়ে দিতে পারে, কারণ অর্জিত জ্ঞান ও দক্ষতা কাজে লাগানো হয় না।

বাংলাদেশের অনানুষ্ঠানিক অর্থনীতি অনিশ্চয়তার আরেকটি স্তর যোগ করে। কৃষি ও অন্যান্য অনানুষ্ঠানিক কাজে নিয়োজিত অনেক শ্রমিকের আনুষ্ঠানিক নিয়োগচুক্তি, নির্ভরযোগ্য চাকরির সুরক্ষা এবং উন্নতির স্পষ্ট সুযোগ নেই। আয় অনিশ্চিত এবং ভবিষ্যৎ সম্ভাবনা সীমিত হলেও তাঁদের কর্মরত হিসেবে গণনা করা হয়।

বেকারত্বের হিসাবে এমন ব্যক্তিদের ধরা হয়, যাঁদের কাজ নেই, কিন্তু তাঁরা কাজ খুঁজছেন এবং কাজ করতে প্রস্তুত। বাংলাদেশের শ্রমবাজার বুঝতে হলে কাজের মান, আয় এবং কর্মীরা নিজেদের দক্ষতা কাজে লাগাতে পারছেন কি না, সেদিকেও নজর দিতে হবে। আইএমএফের তথ্য দেখায়, বেকারত্বের শিরোনাম-পরিসংখ্যানের পাশাপাশি এসব প্রশ্নও কেন গুরুত্বপূর্ণ।

এআইয়ের উত্থানের আগেও ছিল এই সমস্যা

তরুণদের উপযুক্ত কাজে যুক্ত করতে বাংলাদেশের সমস্যাগুলো এআইয়ের সাম্প্রতিক অগ্রগতির বহু বছর আগেই স্পষ্ট হয়েছিল। সেন্টার ফর পলিসি ডায়ালগের দক্ষতার ঘাটতি বিষয়ক গবেষণায় বাংলাদেশ পরিসংখ্যান ব্যুরোর তথ্য তুলে ধরে বলা হয়েছে, ২০১৬–১৭ সালে যুব বেকারত্বের হার ছিল ১০.৬%, যেখানে জাতীয় বেকারত্বের হার ছিল ৪.২%। মোট বেকারের ৭৯.৬% ছিলেন তরুণ।

একই গবেষণায় স্নাতকদের বেকারত্বের হার ২০১৫ সালে ৩২% এবং ২০১৯ সালে ৪৩% বলে উল্লেখ করা হয়েছে। এই পরিসংখ্যান স্নাতকদের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য, আর আইএমএফের সর্বশেষ পরিসংখ্যানটি উচ্চশিক্ষিত তরুণদের নিয়ে। প্রতিটি পরিসংখ্যান বোঝার সময় সংশ্লিষ্ট জনগোষ্ঠী ও সময়কাল বিবেচনায় নিতে হবে।

সংক্ষিপ্ত সময়রেখায় উদ্বেগটির ক্রমবিকাশ দেখা যায়:

• ২০১৬–১৭: যুব বেকারত্বের হার ছিল ১০.৬%, আর প্রায় ৩০% তরুণ শিক্ষা, কর্মসংস্থান বা প্রশিক্ষণের বাইরে ছিলেন।
• ফেব্রুয়ারি ২০২১: একটি গবেষণাপত্রে শিক্ষা, কারিগরি প্রশিক্ষণ ও কর্মক্ষেত্রের চাহিদার মধ্যে আরও ঘনিষ্ঠ সংযোগের আহ্বান জানানো হয়।
• নভেম্বর ২০২১: ১০০ নিয়োগদাতাকে নিয়ে পরিচালিত এক জরিপে নিয়োগের সমস্যা ও দক্ষতার ঘাটতি খতিয়ে দেখা হয়।
• ২০২২: বাংলাদেশে যুব বেকারত্বের হার ছিল ১১.৫%, যেখানে শ্রমশক্তিজুড়ে বেকারত্বের হার ছিল ৪.৬%।
• অক্টোবর ২০২৬: উচ্চশিক্ষিত তরুণদের বেকারত্ব, কর্মীদের যোগ্যতার চেয়ে নিচু পদের কাজ এবং এআই-সংশ্লিষ্ট পরিবর্তনের বিষয়গুলো তুলে ধরে আইএমএফ।

এশীয় উন্নয়ন ব্যাংকের মৌলিক পরিসংখ্যানে উদ্ধৃত ১১.৫% ও ৪.৬% হার ধরে ২০২২ সালে যুব বেকারত্বের হার জাতীয় হারের ২.৫ গুণ ছিল। আগের দশকে বাংলাদেশের অর্থনীতি বছরে গড়ে ৬.৫% হারে বেড়েছিল, তবু তরুণদের কাজ খুঁজে পেতে অনেক বেশি সমস্যায় পড়তে হয়েছে।

নিয়োগদাতারা নির্দিষ্ট ঘাটতির কথা জানিয়েছেন

নিয়োগের দুই দিক থেকে সমস্যাটি খতিয়ে দেখেছে সেন্টার ফর পলিসি ডায়ালগ: সরকারবহির্ভূত ১০০ নিয়োগদাতাকে নিয়ে অনলাইন জরিপ এবং ৫০০ বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার্থী ও সাম্প্রতিক স্নাতকের দক্ষতা মূল্যায়ন। নিয়োগদাতাদের মধ্যে ৪৬ জন বলেছেন, প্রয়োজনীয় দক্ষতাসম্পন্ন আবেদনকারী কম থাকায় শূন্য পদ পূরণ করা কঠিন। আরও ৩৫ জন অপর্যাপ্ত যোগ্যতার কথা বলেছেন এবং ৩২ জন অভিজ্ঞতার শর্ত পূরণে সমস্যার কথা জানিয়েছেন।

নিয়োগদাতারা প্রায়ই এমন দক্ষতা চেয়েছেন, যেগুলো বিভিন্ন পেশাতেই কাজে লাগে। নিয়োগের ক্ষেত্রে ৮৩ জন নমনীয় দক্ষতাকে গুরুত্বপূর্ণ বলেছেন, যেখানে ৬৫ জন কারিগরি দক্ষতা এবং ৫১ জন কাজের অভিজ্ঞতার বছরকে গুরুত্ব দিয়েছেন। নমনীয় দক্ষতার মধ্যে রয়েছে কোনো ধারণা ব্যাখ্যা করা, সময় ব্যবস্থাপনা, অন্যদের সঙ্গে কাজ করা এবং সমস্যা সমাধান।

যোগাযোগের দক্ষতা বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ ছিল। ৬১ জন নিয়োগদাতা স্নাতকদের কাছ থেকে প্রত্যাশিত প্রধান দক্ষতার মধ্যে এটি উল্লেখ করেছেন। অন্যদিকে, শিক্ষার্থী ও স্নাতকদের মূল্যায়নে যোগাযোগ ও ইংরেজিতে গড় নম্বর ছিল সবচেয়ে কমগুলোর মধ্যে; একই তালিকায় ছিল সংখ্যাজ্ঞান ও গণিত। নিয়োগদাতাদের অগ্রাধিকারের সঙ্গে মূল্যায়িত দক্ষতার সবচেয়ে বড় ব্যবধান ছিল যোগাযোগ ও ইংরেজিতে।

নিয়োগদাতারা পেশাগত যোগাযোগ গড়ে তোলার দুর্বলতার কথাও বলেছেন; ৫৬ জন এ বিষয়ে উল্লেখ করেছেন। সমালোচনামূলক চিন্তার কথা বলেছেন ৫৩ জন এবং সংখ্যাজ্ঞান ও গণিতের কথা বলেছেন ৪৮ জন। উত্তরদাতারা একাধিক উত্তর বেছে নিতে পেরেছেন।

গবেষণায় ছোট নমুনা ব্যবহার করা হয়েছে এবং তা দৈবচয়ন পদ্ধতিতে নির্বাচন করা হয়নি। তাই এর ফল অংশগ্রহণকারী নিয়োগদাতা ও তরুণদের চিত্র তুলে ধরে। এর ব্যবহারিক গুরুত্ব হলো, কর্মসংস্থানযোগ্যতাকে এমন কোনো অনির্দিষ্ট গুণ হিসেবে না দেখে—যা স্নাতকদের আছে বা নেই—বরং শিক্ষা ও মূল্যায়ন উন্নত করার নির্দিষ্ট ক্ষেত্র চিহ্নিত করা।

শিক্ষা ও কর্মসংস্থান সৃষ্টি পরস্পরের সঙ্গে যুক্ত হতে হবে

জার্নাল অব ডেভেলপিং এরিয়াসে প্রকাশিত এবং ১৮ ফেব্রুয়ারি ২০২১-এ পোস্ট করা শিক্ষিত তরুণদের বেকারত্ব কমানো শীর্ষক গবেষণাপত্রে বলা হয়েছিল, আনুষ্ঠানিক শিক্ষা, কারিগরি প্রশিক্ষণ, চাকরিতে প্রবেশ এবং কর্মক্ষেত্রের মধ্যে বাংলাদেশের আরও শক্তিশালী সংযোগ প্রয়োজন।

গবেষণাপত্রটিতে বলা হয়, প্রাথমিক স্তর পর্যন্ত শিক্ষিত ব্যক্তিদের মধ্যে বেকারত্বের হার ছিল ২.৭% এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতকদের মধ্যে ১১.২%; জাতীয় হার ছিল ৪.২%। লেখকদের বক্তব্য, কারিগরি প্রতিষ্ঠানগুলো প্রাসঙ্গিক দক্ষতাসম্পন্ন পর্যাপ্ত কর্মী তৈরি করতে পারছে না, আর ঘাটতি পূরণে বাংলাদেশের কিছু কোম্পানি বিদেশ থেকে দক্ষ কর্মী নিয়োগ করছে।

লেখকেরা কর্মসংস্থান নিয়ে হতাশার সঙ্গে সামাজিক উত্তেজনারও যোগসূত্র দেখিয়েছেন। এ প্রসঙ্গে তাঁরা সরকারি চাকরিতে নিয়োগের কোটাবিরোধী শিক্ষার্থী বিক্ষোভের কথা উল্লেখ করেন। তাঁদের উদ্বেগ ছিল, ধীরে কর্মসংস্থান সৃষ্টি হওয়ার সঙ্গে শিক্ষিত জনসংখ্যার বিস্তার যুক্ত হলে সমাজের ওপর ক্রমবর্ধমান চাপ তৈরি হতে পারে।

আইএমএফের সর্বশেষ বিশ্লেষণে নিয়োগদাতাদের দিকের আরেকটি সমস্যা উঠে এসেছে। উৎপাদনে যন্ত্রপাতি ও বিনিয়োগের ওপর নির্ভরতা বাড়ায়, আর বাণিজ্য আরও খণ্ডিত হওয়ায়, উৎপাদনশিল্পের পণ্য রপ্তানির মাধ্যমে এশিয়ার উন্নয়নের প্রচলিত পথ কঠিন হয়ে উঠছে। কোনো কারখানা কর্মীসংখ্যা একই হারে না বাড়িয়েও উৎপাদন বাড়াতে পারে।

তাই বাংলাদেশের কর্মক্ষেত্রের জন্য আরও ভালো প্রস্তুতি এবং নিয়োগ দিতে সক্ষম আরও উৎপাদনশীল ব্যবসা—দুটিই প্রয়োজন। প্রশিক্ষণ নীতিকে বিনিয়োগ, অর্থায়নের সুযোগ, শিল্পোন্নয়ন এবং পণ্য ও সেবার চাহিদার সঙ্গে যুক্ত হতে হবে। আরও দক্ষ আবেদনকারীরও শূন্য পদসহ নিয়োগদাতা প্রয়োজন।

এআই ও নিয়োগের তথ্য কী বলছে

অনলাইনে প্রকাশিত ৪ কোটি চাকরির বিজ্ঞাপন নিয়ে আইএমএফের বিশ্লেষণে নিয়োগদাতারা কীভাবে নিজেদের খাপ খাইয়ে নিচ্ছেন, তার আঞ্চলিক চিত্র পাওয়া যায়। এআইয়ের প্রভাব বেশি এমন পেশায় প্রযুক্তিটি যেসব কাজ করতে বা সহায়তা করতে পারে—যেমন লেখা তৈরি, তথ্য বিশ্লেষণ বা কম্পিউটার কোড লেখা—সেসব কাজের সংখ্যা বেশি।

কম প্রভাবিত পেশার তুলনায় ওই পেশাগুলোতে নিয়োগদাতাদের চাহিদা প্রায় ১০% কমেছে। এআইয়ের সক্ষমতা দ্রুত বাড়লেও এই আপেক্ষিক পতন স্থিতিশীল হয়েছে বলেও আইএমএফ দেখেছে। সংস্থাটির ব্যাখ্যা, এআই কাজের ধরন বদলে দিচ্ছে; কাজ পুরোপুরি বিলুপ্ত করছে না।

আইএমএফের এশিয়া ও প্রশান্ত মহাসাগরীয় বিভাগের পরিচালক কৃষ্ণা শ্রীনিবাসন পূর্বাভাস প্রকাশ অনুষ্ঠানে নিয়োগদাতাদের চাহিদার এই পরিবর্তন সম্পর্কে বলেন:

এআই পেশার ধরন এবং সেই পেশাগুলোর জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতার চাহিদা বদলে দিচ্ছে,

আঞ্চলিক পূর্বাভাসে এই কথাটি রয়েছে। প্রতিবেদনে আরও ভালো চাকরি, কর্মীদের প্রাসঙ্গিক দক্ষতা এবং এক চাকরি থেকে অন্য চাকরিতে যাওয়ার সক্ষমতা বাড়ানোর আহ্বান জানানো হয়েছে। বাংলাদেশের ক্ষেত্রে ব্যবহারিক প্রশ্ন হলো, নতুন কর্মীরা নিজেদের পেশাগত জ্ঞানের সঙ্গে নিয়োগদাতাদের প্রত্যাশিত ক্রমবর্ধমান প্রযুক্তিগত সরঞ্জাম ব্যবহারের দক্ষতা মিলিয়ে নিতে পারবেন কি না।

জনসংখ্যার ভিন্ন প্রবণতাও এআইয়ের প্রভাব বদলে দেয়। বয়স্ক জনসংখ্যার অর্থনীতিগুলো শ্রমিকের ঘাটতি পূরণে এটি কাজে লাগাতে পারে। বাংলাদেশসহ তরুণ জনসংখ্যার দেশগুলোকে আরও বেশি কর্মীর জন্য, বিশেষত প্রথম চাকরি খুঁজছেন এমন মানুষের জন্য, বাড়তি সুযোগ তৈরির কাজও করতে হবে।

প্রথম চাকরিতে মনোযোগ দেওয়া জরুরি কেন

আইএমএফের ব্যবস্থাপনা পরিচালক ক্রিস্টালিনা জর্জিয়েভার হিসাব, এআইয়ের মাধ্যমে বিশ্বজুড়ে প্রায় ৪০% চাকরির মান উন্নত হতে পারে, কাজের পরিধি কমতে পারে বা সেগুলো বিলুপ্ত হতে পারে। কর্মজীবনে প্রবেশ করা তরুণেরা বিশেষভাবে ঝুঁকিতে, কারণ রুটিন কাজই প্রায়ই তাঁদের কর্মক্ষেত্রের প্রথম অভিজ্ঞতা জোগায়।

বিশ্বব্যাংকের জবস কাউন্সিলের সহ-সভাপতি সিঙ্গাপুরের প্রেসিডেন্ট থারমান শানমুগারত্নম সরকারকে ব্যবসাপ্রতিষ্ঠানের সঙ্গে কাজ করার এবং স্নাতকদের নিয়োগে প্রণোদনা দেওয়ার আহ্বান জানিয়েছেন। কর্মজীবনের শুরুর দিকের চাকরির ওপর চাপ বর্ণনা করে তিনি বলেন:

কর্মজীবনের প্রথম ধাপ, স্নাতক হওয়ার পর প্রথম চাকরির চাহিদা এখন কমছে,

নিয়োগের প্রচলিত পদ্ধতিতেই বাংলাদেশে অভিজ্ঞতার সমস্যা তৈরি হয়। সেন্টার ফর পলিসি ডায়ালগের জরিপে ১০০ নিয়োগদাতার মধ্যে ৩২ জন বলেছেন, অভিজ্ঞতার শর্তের কারণে শূন্য পদ পূরণে তাঁদের সমস্যা হয়েছে। সুপারিশগুলোর মধ্যে ছিল প্রাথমিক পর্যায়ের পদে অভিজ্ঞতার শর্ত কমানো এবং সেমিস্টার বিরতিতে বা কর্মসপ্তাহের কিছু সময়ের জন্য শিক্ষার্থীদের নিয়োগ দেওয়া।

কর্মক্ষেত্রে শেখার সুযোগ শিক্ষার্থীদের নিয়োগদাতাদের চাওয়া অভিজ্ঞতা অর্জনে সাহায্য করতে পারে এবং প্রতিষ্ঠানগুলোকে তাঁদের দক্ষতা মূল্যায়নের সুযোগ দেয়। এআইয়ের কারণে রুটিন কাজ বদলে যাওয়ায় এ ধরনের সুযোগ আরও গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠছে, কারণ এগুলো তরুণদের পেশাগত বিচারবোধ, দলগত কাজ ও দায়িত্ব পালনের পথে এগিয়ে যাওয়ার সুযোগ করে দেয়।

বিশ্বব্যাংকের প্রেসিডেন্ট অজয় বাঙ্গা হিসাব দিয়েছেন, আগামী ১৫ বছরে ১২০ কোটি তরুণের বয়স ১৮ হবে। তাঁর ভাষ্য, যেকোনো দেশে ৭৫% থেকে ৮৫% চাকরি তৈরি করে বেসরকারি ব্যবসাপ্রতিষ্ঠানগুলো, আর নতুন কর্মীদের বেশির ভাগকেই তাদের নিয়োগ দিতে হবে। ফলে কর্মসংস্থান বাড়ানোর উদ্যোগে শিক্ষার পাশাপাশি ব্যবসায়িক বিনিয়োগও কেন্দ্রীয় বিষয় হয়ে দাঁড়ায়।

প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে দীর্ঘস্থায়ী ফল প্রয়োজন

বাংলাদেশ ইতিমধ্যে বড় পরিসরে প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে বিনিয়োগ করেছে। আইসিটি বিভাগের লার্নিং অ্যান্ড আর্নিং ডেভেলপমেন্ট প্রকল্পে গ্রাফিক ডিজাইন, ওয়েব ডেভেলপমেন্ট ও ডিজিটাল মার্কেটিংসহ বিভিন্ন বিষয়ে ২০০ ঘণ্টার প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছে। লক্ষ্য ছিল প্রায় ৪০ হাজার তরুণ।

বিশ্বব্যাংকের অর্থায়নে পরিচালিত এনহ্যান্সিং ডিজিটাল গভর্নমেন্ট অ্যান্ড ইকোনমি প্রকল্প—যা এজ (EDGE) নামে পরিচিত—নিয়োগদাতাদের সঙ্গে আরও সরাসরি সংযোগ স্থাপন করে। এর ‘হায়ার অ্যান্ড ট্রেন’ উদ্যোগে ৮ হাজার জনকে প্রশিক্ষণের লক্ষ্যের বিপরীতে ৫ হাজার ৩০০ স্নাতককে প্রশিক্ষণ দেওয়ার কথা জানানো হয়েছে। ১৩০টির বেশি আইটি কোম্পানিতে তাঁদের ৮০% কর্মসংস্থান হয়েছে।

৫ হাজার ৩০০ প্রশিক্ষণার্থী কর্মসূচির লক্ষ্যমাত্রার প্রায় ৬৬%। কর্মসংস্থানের পরিসংখ্যানটি কার্যকর পরিমাপক; তবে দীর্ঘ সময় ধরে অনুসরণ করলে কতজন প্রাসঙ্গিক কাজে টিকে থাকেন এবং তাঁদের আয় কীভাবে বাড়ে, তা জানা যাবে।

সরকারি প্রশিক্ষণ মূল্যায়নের একটি ব্যবহারিক উপায় হলো, তিন, ছয় ও ১২ মাস পর অংশগ্রহণকারীদের অবস্থা অনুসরণ করা। প্রাসঙ্গিক সূচকের মধ্যে রয়েছে কর্মসংস্থান, চাকরিতে টিকে থাকা, মধ্যম আয়, কোর্সের সঙ্গে পরবর্তী কাজের সম্পর্ক, স্বনিয়োজিত কাজ থেকে স্থায়ী আয় এবং প্রতিটি সফল কর্মসংস্থানের পেছনে সরকারি ব্যয়।

কোর্স তৈরির সময় নিয়োগদাতারা কী ধরনের কাজের জন্য অর্থ দেন, সেটিও বিবেচনা করতে হবে। কোনো ডিজাইন অ্যাপ্লিকেশন ব্যবহার করা আর গ্রাহকের ব্র্যান্ডিং-সংক্রান্ত সমস্যা সমাধান করা এক নয়। টেমপ্লেট দিয়ে ওয়েবসাইট তৈরি করা আর নিরাপদ ও নির্ভরযোগ্য সফটওয়্যার রক্ষণাবেক্ষণ করা এক নয়। ব্যবহারিক কাজ, পোর্টফোলিও এবং নিয়োগদাতাদের মূল্যায়ন প্রশিক্ষণ কর্মসূচিকে এসব নির্দিষ্ট দায়িত্বের জন্য মানুষকে প্রস্তুত করতে সাহায্য করতে পারে।

তরুণ জনসংখ্যার জন্য ব্যাপকতর বিনিয়োগ প্রয়োজন

বাংলাদেশ পরিসংখ্যান ব্যুরোর নামে উল্লেখ করা তথ্য অনুযায়ী, দেশে ১৫ থেকে ২৯ বছর বয়সী মানুষের সংখ্যা প্রায় ৪ কোটি ৬০ লাখ, যা মোট জনসংখ্যার প্রায় এক-চতুর্থাংশ। জাতিসংঘ শিশু তহবিলের (ইউনিসেফ) তথ্য অনুযায়ী, দক্ষিণ এশিয়ায় ২৪ বছরের কম বয়সী মানুষের সংখ্যা ৭০ কোটির বেশি, যার মধ্যে কিশোর-কিশোরীর সংখ্যা ৩৪ কোটির বেশি।

তরুণ জনসংখ্যা বাড়ছে এমন দেশগুলোর জন্য আইএমএফের নীতিগত পরামর্শের মধ্যে রয়েছে শিক্ষা, দক্ষতা ও স্বাস্থ্যে বিনিয়োগ; পুনঃপ্রশিক্ষণের সুযোগ বাড়ানো; এবং চাকরি বদলানো মানুষের সহায়তা। সংস্থাটি শ্রমশক্তিতে অংশগ্রহণ বাড়ানো এবং সহজতর বিধিবিধান, প্রতিযোগিতা, উন্নত শাসনব্যবস্থা ও অর্থায়নের সুযোগের মাধ্যমে বেসরকারি খাতকে সহায়তারও আহ্বান জানিয়েছে।

ডিজিটাল অবকাঠামো এবং নির্ভরযোগ্য, টেকসই জ্বালানি গুরুত্বপূর্ণ, কারণ নতুন প্রযুক্তি ব্যবহারে প্রতিষ্ঠান ও কর্মীদের দুটিই প্রয়োজন। আইএমএফের এআই প্রস্তুতি সূচকে মানবসম্পদ, শ্রমনীতি, উদ্ভাবন, অর্থনৈতিক সংযোগ, নিয়ন্ত্রণব্যবস্থা ও নৈতিকতার পাশাপাশি এসব ভিত্তিও মূল্যায়ন করা হয়।

সেমিকন্ডাক্টর ও এআই অবকাঠামোর চাহিদার জোরে এশিয়া ও প্রশান্ত মহাসাগরীয় অঞ্চলে প্রবৃদ্ধির ৪.৮% পূর্বাভাস প্রযুক্তিটির অর্থনৈতিক সম্ভাবনা তুলে ধরে। মালয়েশিয়া ও সিঙ্গাপুর এআই সরবরাহশৃঙ্খলে ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত। আইএমএফের উপপরিচালক সোনালি জৈন-চন্দ্রের মতে, প্রযুক্তিপণ্যের রপ্তানিতে দক্ষিণ কোরিয়ার ঘনিষ্ঠ মনোযোগের কারণে বৈশ্বিক এআই চাহিদা কমে গেলে দেশটি ঝুঁকিতে পড়তে পারে।

বাংলাদেশের তাৎক্ষণিক কাজ হলো ক্রমবর্ধমান শ্রমশক্তিকে উৎপাদনশীল কর্মসংস্থানে যুক্ত করা। চ্যালেঞ্জের ব্যাপ্তি আইএমএফ চিহ্নিত করেছে, তবে বর্ণিত পদক্ষেপগুলোর জন্য বাংলাদেশে বাস্তবায়নের কোনো নির্দিষ্ট সময়সূচি দেওয়া হয়নি। আরও বেশি স্নাতক উপযুক্ত কাজে যোগ দিলে, কর্মীরা ভালো পেশায় গেলে এবং প্রশিক্ষণার্থীরা আয় বাড়িয়ে তা ধরে রাখতে পারলে অগ্রগতি বোঝা যাবে।

মূল বিষয়গুলো

• আইএমএফের হিসাবে, বাংলাদেশে উচ্চশিক্ষিত তরুণদের প্রায় ২৯% বেকার; সামগ্রিক যুব বেকারত্বের হার ১২% থেকে ১৩%।
• উচ্চশিক্ষিত কর্মীদের প্রায় অর্ধেক নিজেদের যোগ্যতার চেয়ে নিচু পদের কাজ করেন।
• ২০২৫ থেকে ২০৩৫ সালের মধ্যে বাংলাদেশের ১৫ থেকে ৬৪ বছর বয়সী জনসংখ্যা ১০% থেকে ১২% বাড়বে বলে পূর্বাভাস দেওয়া হয়েছে।
• বাংলাদেশি নিয়োগদাতাদের নিয়ে গবেষণায় যোগাযোগ, সমালোচনামূলক চিন্তা ও সংখ্যাজ্ঞানে ঘাটতির পাশাপাশি অভিজ্ঞতার কঠিন শর্তের কথা উঠে এসেছে।
• এশিয়ার ১৯টি অর্থনীতিতে এআইয়ের প্রভাব বেশি এমন পেশায় নিয়োগের চাহিদা কম প্রভাবিত পেশার তুলনায় প্রায় ১০% কমেছিল, পরে তা স্থিতিশীল হয়েছে বলে মনে হয়েছে।
• প্রশিক্ষণ কর্মসূচিকে নিয়োগদাতাদের চাহিদার সঙ্গে যুক্ত করতে হবে; দীর্ঘস্থায়ী ফল মাপতে কর্মসংস্থান, আয় ও চাকরিতে টিকে থাকার বিষয়গুলো বিবেচনা করতে হবে।